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卷 2, 期 11 (2025)

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以读促写理念下高中英语读后续写教学模式的构建与实践 石 敏 Article ID: 8242 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i11.8242 Views - 0  (Abstract) PDF - 1  (Download) Abstract:近年来，随着课程改革的深入和高考评价体系的完善，读后续写已成为高中英语教学与评价的重要内容。传统写作教学重技巧轻思维、重结果轻过程，难以激发学生兴趣和提升综合表达能力。以读促写理念通过有层次的阅读活动，为写作提供语料输入和思维启发，实现理解到表达的有效转化。本文在分析当前高中英语读后续写教学困境的基础上，系统构建了以读促写教学模式，并结合案例进行实证反思。研究结果表明，以读促写教学模式有效提升了学生的语篇理解和创新表达能力，对英语核心素养的全面发展具有积极推动作用。... Read more >>

PDF 1-4

母语在第二语言教学中的情境化使用 张 艺尧, 董 昕 Article ID: 8243 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i11.8243 Views - 0  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:母语在二语习得和外语课堂上的地位和作用是语言学家和教育学家长期争论的话题，至今仍无定论。许多研究者坚持语言教学中应遵循的目标语言唯一性原则，而另一些则肯定了母语应用的积极效果，怎样在外语教学中恰当的使用母语成为语言学家和外语教师关注的话题。本研究通过梳理不同研究者对二语课堂母语使用的不同态度，从教师和学生这两大使用主体的角度对课堂上母语使用情况进行了分析，并讨论了二语课堂使用母语的优缺点，基于此提出了情景化使用母语的具体建议。本研究为外语教师和其他教育研究者对二语教学中母语的使用带来一些启发。同时能够引起外语教师对于外语教学中语言选择的关注，特别是加强对自身母语使用情况的重视，为教师的具体教学... Read more >>

PDF 5-7

以培养创新能力为核心的高等数学教学新范式研究 金 珍, 邓 小方 Article ID: 8244 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i11.8244 Views - 1  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:在新工科与双创教育深度融合的背景下，高等数学作为理工类人才培养的核心基础课，其教学范式亟需从知识传递转向创新能力赋能。本文基于建构主义与发明问题解决理论（以下简记为TRIZ），提出面向创新能力培养的高等数学‘教学-竞赛-项目’三位一体教学模式的构想，以课堂教学夯实创新思维，以学科竞赛驱动问题意识，以科研项目促进深度探究与成果转化，实现知识—能力—价值的螺旋上升。通过两阶段四融合教学设计，将竞赛真题与科研案例反向拆解为微项目，嵌入课程进度。... Read more >>

PDF 8-10

家庭教养方式对幼儿性格养成的影响 李 乐平 Article ID: 8245 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i11.8245 Views - 4  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:本文系统探讨了家庭教养方式对幼儿性格形成的影响，通过分析不同教养方式对幼儿情绪调节、社交能力及自我认知的作用，结合理论及实证研究，分析家庭环境在幼儿性格发展中的作用。研究表明，科学的教养方式能促进幼儿形成积极、稳定的性格特质，而错误的教养模式则可能导致性格缺陷，自卑叛逆，面对挑战时缺乏勇气和决策力，因此，本文提出优化家庭教养的策略建议，以促进幼儿形成积极健康的性格特质，共建家庭美好乐园。... Read more >>

PDF 11-13

民办高校毕业生精准化就业指导服务体系构建与高质量发展 许 曦 Article ID: 8246 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i11.8246 Views - 1  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:在高等教育高质量发展与就业市场竞争加剧的双重背景下，民办高校毕业生就业指导服务面临精准对接需求不足、服务模式固化、资源整合乏力等现实困境。本文立足民办高校办学特色与毕业生群体特征，以“精准化、个性化、全程化、专业化”为核心导向，从体系构建的逻辑起点、核心维度及实践路径三个方面，系统探索精准化就业指导服务体系的构建策略。旨在破解民办高校就业指导服务“同质化、泛化化”难题，提升就业指导服务的针对性与实效性，助力毕业生实现高质量就业，为民办高校就业工作改革与内涵式发展提供实践参考。... Read more >>

PDF 14-16

学科主线下初中语文跨学科教学模式建构 蔡 金全 Article ID: 8247 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i11.8247 Views - 0  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:部编版七年级语文下册涵盖人物传记、爱国主题、生活叙事、说明文体等多元内容，教材本身蕴含着丰富的跨学科教学契机。然而在实际教学中，跨学科往往流于形式，语文学科的主线地位被弱化，知识整合缺乏逻辑，学科能力训练被忽视。本文立足部编版七年级语文下册教学实践，从核心素养培养、单元整体教学、情境驱动学习等理论视角出发，分析当前跨学科教学中语文主线缺失、内容选择随意、活动与能力脱节、评价方式单一等现实困境，提出以单元语文要素为统摄主轴、设计驱动性任务群、构建探究式学习流程、创立综合评价体系的实践路径。... Read more >>

PDF 17-19

以分析测试中心为平台，全面提升研究生科研创新能力的路径探析 武 立立, 于 贤波, 邵 智韬, 马 新志, 姚 晶 Article ID: 8248 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i11.8248 Views - 0  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:在国家创新驱动发展战略背景下，培养具有高水平科研创新能力的研究生是高校的核心使命之一。高校分析测试中心作为拥有先进大型仪器设备和专业技术人才的重要公共服务平台，其功能已超越简单的测试服务，正逐渐成为培养研究生科研创新能力的实践高地。本文旨在探讨分析测试中心在提升研究生科研创新能力中的核心作用，分析其优势与现存问题，并提出通过优化管理机制、深化教学融合、营造创新生态等路径，将分析测试中心打造为激发创新思维、锤炼实践能力、引领学科交叉的育人平台，从而为高层次创新人才培养提供有力支撑。... Read more >>

PDF 20-22

拓展训练的思维方式在篮球训练教学中的应用研究 穆 英杰 Article ID: 8249 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i11.8249 Views - 0  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:拓展训练作为集体验、协作与心理突破于一体的训练方式，在篮球教学中具有重要价值。与以重复练习为主的传统训练相比，它强调主动参与与情境体验，通过团队任务、挑战项目与情境模拟，提升学生的技术应用能力、心理韧性与合作意识。篮球运动对抗强、节奏快、团队性高，若训练内容单一，容易导致动力下降与效果受限。引入拓展训练思维，可使训练从技术模仿转向“思维—情境—动作—团队”的综合发展。本文从拓展训练的理念出发，探讨其在训练内容设计、组织方式与评价体系中的具体运用，以期为篮球教学改革提供实践参考。... Read more >>

PDF 23-25

农林院校英语专业实施课程思政研究——以英语专业翻译课程融入“四史”教育为例 王 霞, 尧 丽云, 王 迎 Article ID: 8250 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i11.8250 Views - 0  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:在中国共产党建党百年华诞的重大时刻，在全党集中开展“四史”学习教育，正当其时；同时，全国高校正在大规模构建课程思政育人格局，将“四史”教育融入到专业课的课程思政中，是值得探索的方法，通过“三全”育人，实现农林院校“强农兴农、立德树人”的根本任务。本文首先分析了“四史”教育融入专业课的重要意义；接着深入分析“四史”教育融入专业课的现状及存在的问题；最后，对英语专业的翻译课程进行分析挖掘，探索将“四史”教育与课程思政进行有效结合的路径。... Read more >>

PDF 26-29

幼儿数学教学中提问教学法的应用 陈 荣 Article ID: 8251 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i11.8251 Views - 0  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:在幼儿数学教学中应用提问教学法可以更好的调动幼儿的学习兴趣，让幼儿变被动接受为主动探索，也有助于发展幼儿的逻辑思维，促进幼儿认知的深度建构，还有助于培养幼儿的问题解决能力。教师应坚持启发性原则、层次性原则、情境性原则对幼儿教学做出适当的优化和调整。通过情境式提问、游戏式提问、开放式提问、操作体验式提问提高幼儿数学教学的实效性和趣味性。让幼儿在数学教学中收获更多，成长更多。促进幼儿能力、思维的迅速发展，为幼小衔接及幼儿未来的生活、学习提供更多助力。... Read more >>

PDF 30-32

新工科背景下以应用型人才培养为导向的教学改革研究——以《环境监测》课程为例 夏 昊, 马 文结 Article ID: 8252 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i11.8252 Views - 0  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:新工科建设对应用型环境监测人才培养提出了时代要求。本文剖析《环境监测》课程的内在规定性，阐明其不仅作为科学认知的手段，更以综合监测能力的构建为核心目标。针对传统教学中“重知识、轻能力”的局限，以新工科为指引，构建了以“能力生成为中心”的教学改革本体论框架，并提出“重力场重构”、“场域拓扑”、“具身参与”、“质性评价”、“角色重塑”五大向度与实施路径。通过重塑课程内容逻辑、拓展教学情境边界、深化实践体验、变革评价方式及教师角色，实现了从知识传递向问题解决能力、工程实践能力及创新素养全面生成的系统性转变，为培养适应生态文明建设需求、具备“四心四能”的高素质应用型环境监测人才提供了可借鉴的范式。... Read more >>

PDF 33-35

核心素养导向下中考数学试题的育人功能研究—以 2024年湖北省中考数学试题为例 施 海涛, 路 龙燕 Article ID: 8253 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i11.8253 Views - 2  (Abstract) PDF - 1  (Download) Abstract:随着我国基础教育改革进入核心素养时代，学业水平考试的评价导向与育人功能日益凸显。本文以2024年湖北省中考数学试题为研究对象，结合《深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（2019）、《义务教育数学课程标准（2022年版）》以及湖北省中考统一命题相关政策精神，深入剖析其试题设8BA1中蕴含的育人理念与实践路径。研究发现，2024年湖北省中考数学试题通过坚持“五育并举”、注重真实情境创设、坚持素养立意等策略，有效实现了德育渗透、智育提升、体育关联、美育熏陶与劳动教育融合，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，充分发挥了考试评价的正面导向作用，为“立德树人”根本任务在学科评价中的落实提供了... Read more >>

PDF 36-38

关于钢琴教学中“模仿”学习方式利与弊的探讨 汪 荘丽 Article ID: 8254 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i11.8254 Views - 0  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:本文是笔者根据在钢琴教学中的体会，提出了一些个人对“模仿”这种学习方式的理解。通过阐释“模仿”学习方式的特点，并列举笔者运用此方式的教学案例，分别从利与弊两方面展开探讨，旨在阐述如何客观看待“模仿”这一学习方式，并将合理的“模仿”作为一种有效的钢琴教学方法，达到集思广益，提升钢琴学生演奏能力及音乐综合素养的目的。文章的结语部分，总结概括了本文的中心论点，同时倡导了钢琴学生可以正确运用“模仿”之学习方式的重要性。... Read more >>

PDF 39-41

农民健身在乡村振兴中的位置及举措初探 王 晓艳 Article ID: 8255 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i11.8255 Views - 0  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:本文客观描述了不容乐观的农民健身运动现状，深刻阐述了加强农民健身对于实现全民健身、助力社会主义新农村建设、推动乡村振兴的重要意义，针对性提出了开展农村全民健身运动、增强农民体质体魄、助推体育强国建设的方法举措。... Read more >>

PDF 42-44

开展小学高段数学大单元教学的意义与具体策略研究 陈 晓丽 Article ID: 8256 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i11.8256 Views - 1  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:当前小学高段数学教学中，知识碎片化、课堂效能不足的问题日益凸显，知识点呈现零散化、缺乏内在关联，导致学生难以形成完整的知识体系，数学思维与综合应用能力发展受限。在此背景下，需突破传统教学局限，借助大单元教学视角实现知识的系统整合与结构化建构。本研究聚焦数学学科核心素养培育目标，以实践路径为导向，立足小学高段学生的认知特点与学习规律，从三个关键维度提出优化策略，兼顾知识掌握、思维发展与实践能力。通过系列策略实施，旨在强化知识建构的连贯性与系统性，有效提升学生的数学思维品质、逻辑推理能力与综合应用素养，为小学高段数学教学质量提升提供实践参考。... Read more >>

PDF 45-47

小学高段数学大单元教学的整体建构路径探索 康 乐 Article ID: 8257 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i11.8257 Views - 0  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:当前小学高段数学大单元教学的发展由碎片化走向系统化，要求教师关注单元整体的逻辑结构，强调知识间的内在联系，注重概念、方法与思维深度整合。本文基于小学高段数学大单元教学现状，分析了其教学策略，包括梳理大单元知识结构以明确要点逻辑关系，创设大单元教学情境以营造数学应用环境，组织大单元合作活动以促进多元思维交流，完善大单元教学评价以推动优化学习过程等措施，旨在为教师提供教学参考。... Read more >>

PDF 48-50

浅析证明考拉兹猜想 孟 金亮 Article ID: 8258 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i11.8258 Views - 0  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:1930年，德国汉堡大学的学生考拉兹（ Collatz ），曾经发现了3n+1现象：对任何正整数，若偶数除2，若奇数乘3加1，不断循环计算，最终都将得到1。这一猜想后来成为著名的“考拉兹猜想”。虽然这个结论在数学上还没有得到证明，但举例验证是正确的，且计算机已经验证到了268都是正确的。这表明“考拉兹猜想”在实践中是成立的，但这并不足以成为证明猜想的数学依据。“考拉兹猜想”的表述非常简单，但是对它的证明异常困难，数学界至今未能达成共识，因此它也成为了数学领域的一个著名未解难题。... Read more >>

PDF 51-56

基于 CMC/RL-2020 型分析仪的药学实验教学改革与创新实践 马 维娜, 雷 盼盼, 谢 思凡 Article ID: 8259 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i11.8259 Views - 0  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:本研究基于国产自主研发的CMC/RL-2020型分析仪，创新性地构建了配体-受体相互作用研究的实验教学体系。围绕亲和作用强度、作用靶点、分子作用力类型及结合可逆性四个维度，系统设计实验内容，深入揭示药物-受体作用机制。该教学实践将理论知识与现代分析技术融合，不仅深化了学生对亲和色谱原理及药物作用机制的理解，更有助于培养其药物研发能力和科研创新思维。采用国产先进仪器开展教学，在提升学生实验技能和数据分析能力的同时，增强了科技自立自强意识，为培养新时代药学创新人才提供了重要平台。本体系为药学实验教学改革提供了新思路，对促进创新型人才培养具有重要示范意义。... Read more >>

PDF 57-60

力学铸魂视域下结构力学课堂思政元素的挖掘与融合研究 傅 蜀燕, 彭 普 Article ID: 8260 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i11.8260 Views - 0  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:在新时代高等教育“立德树人”根本任务的引领下，将思政育人与专业课程的知识体系深度耦合作为高校教育的重要命题。结构力学课程作为土木工程类专业的核心基础课程，其理论体系严谨、逻辑性强、工程属性突出，与培养学生的科学精神、工程伦理、家国情怀和责任意识具有天然契合性。力学知识中蕴含的“求真务实、精益求精、逻辑严密、守护安全”等价值理念，为课程思政建设提供了丰富载体。本文在“力学铸魂”理念框架下，从思政元素的价值内涵、课堂教学中可挖掘的典型思政点、融合策略与机制构建等维度展开系统研究，旨在为结构力学课程思政的深化提供可复制的理论模式与实践路径。... Read more >>

PDF 61-63

如何在初中语文教学中培养学生的思辨能力 邱 江南 Article ID: 8261 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i11.8261 Views - 3  (Abstract) PDF - 1  (Download) Abstract:随着当前社会的不断发展和科技生产力的不断创新，思辨能力成为当代人们不可或缺的一种素养。青少年作为祖国未来发展的栋梁之材，教师应从初中阶段就开始着重培养学生的思辨能力，而初中语文课堂作为培养学生语言表达能力和思维创作能力的重要场所。语文教师应承担起不断培养学生的思辨能力、创新能力和发散能力的责任。为此，本文将着重探讨初中语文教学过程如何更好地实现学生思辨能力的培养，以期参考。... Read more >>

PDF 64-66

公安院校“数字信号处理”课程教学改革探究 张 泽云 Article ID: 8262 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i11.8262 Views - 0  (Abstract) PDF - 1  (Download) Abstract:公安教育实战化教学改革旨在培养更加适应公安工作的高质量警务人才。数字信号处理课程是公安视听技术专业的基础课程，由于公安院校的行业特色和应用型导向，该课程的教学目标与普通高校同类课程存在较大差异。为满足公安院校人才培养的要求，提出重新构建以卷积与傅里叶变换为核心知识点的内容体系、探索将科学研究方法与实战化培养目标相结合的教学方法并基于Python构建了新的实验教学方案。教学实践表明，改革显著提升了学生的学习兴趣和实战应用能力，为高素质应用型公安技术人才的培养提供了有效支撑。... Read more >>

PDF 71-73

数字技术赋能城市社区治理机制、现实困境及对策探析 杨 林 Article ID: 8263 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i11.8263 Views - 0  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:梳理了数字技术赋能城市社区治理价值；提出从搭建科学的数字技术赋能城市社区治理结构，提升数字技术赋能城市社区治理能力，发挥数字技术赋能城市社区治理的引领能力与协同能力等方面建构数字技术赋能城市社区治理机制；分析数字技术赋能城市社区治理存在的问题并提出进一步优化数字技术赋能城市社区治理对策。... Read more >>

PDF 74-76

面向实战的食药环侦专业课程体系优化研究 董 绍楠 Article ID: 8264 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i11.8264 Views - 0  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:基于对12所公安院校“食品药品环境犯罪侦查技术”专业课程体系的对比分析，系统探讨了当前课程设置与实战需求之间的适配性问题。研究结果表明，现有课程体系在覆盖法律、侦查与技术三大核心能力方面存在结构性不足，尤其在行刑衔接程序、新型网络犯罪侦查、检验鉴定司法转化等方面存在明显短板，应从强化法律程序规范性、升级侦查取证能力、推动检验鉴定实战化、构建模块化课程体系等方面进行优化，以提升人才培养的实战针对性与区域适应性。... Read more >>

PDF 77-79

现代服务业职教校企协同育人质量提升研究 唐 威 Article ID: 8265 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i11.8265 Views - 1  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:现代服务业的快速发展对职业技能人才的综合素养提出更高要求。本文以餐饮智能管理、酒店管理与数字化运营、空中乘务、护理等专业为依托，聚焦现代服务类技能人才体、形、言、表核心素养培育，基于共生理论、具身认知理论等多学科视角，构建校企协同育人质量提升体系。从协同逻辑、理论支撑、核心维度、实践路径四个层面，探析校企在素养培育中的共生关系与行动策略，细化各专业素养培育的差异化协同模式，为现代服务业职业教育校企协同育人提供兼具创见性与实用性的理论参考和实践指导。... Read more >>

PDF 80-82

农民教育赋能乡村振兴的内在逻辑、现实困境与发展路径 朱 海燕 Article ID: 8266 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i11.8266 Views - 1  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:乡村振兴是新时代“三农”工作的总抓手，其核心在于激发乡村内生发展动力，农民群体作为乡村振兴的主体力量，其素质能力的提升直接决定了乡村振兴的推进速度与质量。农民教育通过知识传授、技能培训与观念更新，为乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴提供核心支撑。本文基于乡村振兴战略要求，首先剖析农民教育与乡村振兴的内在逻辑关联，随后系统梳理当前中国农民教育存在的现实困境，最后提出农民教育赋能乡村振兴的优化路径，旨在为提升农民素质、激活乡村发展动能、推动乡村全面振兴提供理论参考与实践指引。... Read more >>

PDF 83-85

“概率论与数理统计”的数智赋能混合式教学对大学生数据分析素养影响研究 熊 海金, 潘 娟娟, 李 钰强, 刘 德光 Article ID: 8267 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i11.8267 Views - 0  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:基于偏最小二乘结构方程模型（PLS-SEM），从教学内容规划、教学互动机制和教学资源支持三个维度探讨“概率论与数理统计”数智赋能混合式教学对大学生数据分析素养的影响。结果表明，三种教学要素均对大学生采集与整理、洞察与分析、规范与伦理及智能与应用产生正向作用，其中教学内容规划与互动机制影响最显著，教学资源支持仅在前两维度上显著。未来，优化教学设计与资源配置、强化互动反馈是提升大学生数据分析素养的关键路径。... Read more >>

PDF 86-89

数智赋能学校体育治理现代化的价值指向、现实掣肘和实践进路 王 济荣 Article ID: 8268 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i11.8268 Views - 1  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:党的二十届三中全会明确提出”教育、科技、人才”是推进中国式现代化建设的”根本支撑和战略保障”。随着智能监测、数字孪生等前沿技术的广泛应用，结合《中国教育现代化2035》提出的”推进信息技术与教育深度融合”的战略要求，学校体育管理现代化亟需顺应时代发展潮流。当前亟需探讨的关键问题在于如何充分利用数字化智能技术提升学校体育管理水平，有效解决实际管理难题，促进学校体育事业的高质量发展。本研究采用文献研究和理论分析方法，基于系统论和管理理论，深入探讨了数字化技术对学校体育管理现代化的促进作用、面临的主要挑战以及具体实施策略。研究发现，数字化技术在学校体育管理现代化进程中承担着重要的历史责任，具有显著的... Read more >>

PDF 90-94

材料类本科综合设计性实验教学改革探索 钟 浪祥, 黄 露露, 郭 敏娜, 刘 爱军, 钟 志宏 Article ID: 8269 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i11.8269 Views - 0  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:材料类专业作为支撑中国高端制造、新能源、生物医药等战略性新兴产业发展的核心学科，其人才培养质量直接关系到产业升级与科技创新能力。综合设计性实验是连接理论知识与工程实践的关键纽带，在培养学生创新思维、工程素养和实践能力方面具有不可替代的作用。当前，中国材料类本科综合设计性实验教学普遍存在内容陈旧、模式固化、评价单一等问题，难以适应新时代对创新型材料人才的需求。本文基于材料类专业人才培养目标，结合高校教学实践经验，系统分析了综合设计性实验教学的现存问题，提出了针对性的改革策略，为提升材料类本科实验教学质量、培养符合产业需求的高素质人才提供了理论参考与实践路径。... Read more >>

PDF 95-97

少儿乒乓球教学体能训练对技术促进的探析 蔺 泽琦, 刘 鑫, 钮 力书 Article ID: 8342 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i11.8342 Views - 0  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:本文聚焦少儿乒乓球教学，深入探讨体能训练对技术提升的促进作用。通过分析乒乓球运动特性与少儿身体发育规律，结合实验数据与教学实践案例，揭示科学体能训练在提升力量、灵敏度、耐力等身体素质方面的具体作用，以及这些素质对正手攻球、步法移动等核心技术的正向影响。旨在提出有针对性的体能训练策略，为少儿乒乓球教学提供理论支撑与实践指导。... Read more >>

PDF 67-70