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朱 海天 Article ID: 5441 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i2.5441 Views - 7 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:在当今智能时代背景下，高职院校航空安保专业教育面临着前所未有的机遇和挑战。本文运用了量化和分析的研究方法，以解析当前高职院校航空安保专业教育的问题并提出改革策略。发现，尽管这个专业已经在一些高职院校设立，但其课程设置、师资队伍、教学方法等方面还存在一些问题。针对这些问题，提出了以产教融合为核心的教育改革策略，包括更强调实践教学、提高教师队伍的专业素质、与企业的深度合作等。此外，研究还强调了在智能化背景下，需要引入AI、大数据等技术，以提升航空安保专业教育的质量和效率。...
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1-3
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樊 瑞 Article ID: 5442 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i2.5442 Views - 6 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:本研究聚焦人教版小学数学分层作业设计，鉴于当前小学数学教育存在学生个体差异大、教学方法老套、作业设计缺乏针对性等问题，在“双减”政策背景下，探讨分层作业设计这一个性化教学策略。通过文献研究法、案例分析法和调查研究法，明确设计模式与实施方法，分析其对不同层次学生多方面的影响及与学生综合素质发展的关联，旨在为教师提供作业设计策略，提升教学质量，其创新点在于紧扣教材、多维度探讨及方法融合。...
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4-6
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刘 雅洁 Article ID: 5443 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i2.5443 Views - 4 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:随着“新文科”理念的提出和教育改革的深入推进，高职艺术院校在人才培养、课程设计和学科建设上面临着前所未有的挑战与机遇。本文探讨了新文科背景下高职艺术院校师资队伍的跨学科融合路径，分析了跨学科融合对艺术类教育的深远影响，并提出了建立跨学科师资队伍的具体策略。通过文献综述、案例分析及专家访谈，本文提出了基于多元学科融合的高职艺术院校师资队伍建设的优化路径，旨在促进学科间的知识互补与创新，提升教育质量。...
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7-9
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罗 程 Article ID: 5444 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i2.5444 Views - 4 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:学生学习的重要动机就是学习动机，而学习动机对高中生学业成绩的影响备受多方关注。学习的责任感是高中生责任感教育的核心要求，教育者及家长应当培养学生拥有学习的责任感，故对高中生如何以学习的责任心来触发其内在学习动机的研究是很有必要的。本文从学习动机的理论出发，分析了责任感在学习中的重要性，并结合早恋现象、家庭责任教育及学生爱国情怀的培养等方面，阐述了责任感对高中生未来发展的深远影响，旨在培养学生的社会责任感，提升道德水平。...
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10-12
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王 静静 Article ID: 5445 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i2.5445 Views - 7 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:在幼儿教育阶段，家园社协同教育模式是促进幼儿全面发展的重要方式。家园社协同教育能够将家庭、学校与社会的教育资源整合，提供多元化的教育支持。因此探讨家园社协同教育的现状与优化对策具有重要的理论价值与实践意义。本研究旨在分析家园社协同教育中存在的问题，并提出相应的优化对策。以期进一步探讨如何有效推动家园社协同教育的落实与发展。...
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13-15
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彭 亚东 Article ID: 5446 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i2.5446 Views - 5 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:小学音乐教学长期依赖经验主导的主观评价系统，缺乏精准量化工具与系统化观察机制，导致学生艺术潜能评估失真。本研究构建以多维数据采集为基础的音乐教学评价模型，整合智能感知技术与教育数据分析方法，实现对学生知识构建、技能发展、情感体验与创造潜能的全方位动态监测。该模型突破传统单一维度局限，通过教师评价、同伴互评与自我反思三重数据流交互验证，形成覆盖课堂表现、技能掌握、情感发展与创作能力的立体评估框架。研究表明，数据驱动的评价体系能有效识别学生个性化学习轨迹，为因材施教提供科学依据，同时培养学生元认知能力，提升音乐学习的内驱力与自主性。...
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16-18
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马 冠柔, 李 杰 Article ID: 5447 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i2.5447 Views - 4 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:在全球安全形势复杂演变的背景下，军民融合国防教育体系建设已成为国家战略能力构建的重要维度。我国国防教育经过多年来的探索与实践，积累了丰富的经验。但随着传统安全威胁和非传统安全威胁因素不断增大，现有的国防教育在思想观念、顶层设计和工作执行等方面存在诸多困境，亟需加强新时代国防教育问题研究创新，尽快拿出具体举措，有力指导国防教育实践。研究军民融合共同建设国防教育基地，对提升我国国防动员能力，增强我国联合作战潜力，巩固国家领土安全具有十分重要的战略意义。...
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19-21
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覃 玉琴 Article ID: 5448 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i2.5448 Views - 6 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:本文围绕信息学奥赛的高中特色课堂模式展开，以武大附中信息学教学实践为例进行了教学实践。旨在探索一种适合高中生的信息技术特色课堂模式，以提高学生的竞赛水平和信息素养。通过合作探究法、课例分析法和实践研究法等多种研究方法，我们发现PBL(Problem-Based Learning,也称作问题式学习)通过情境化任务驱动机制，显著提升了学习者的认知投入度与自我效能感。这种建构主义教学模式在培育批判性思维和协同学习能力方面具有显著优势，同时为编程逻辑思维与实践应用能力的双向提升构建了良性循环机制。...
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22-24
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舒 利燕 Article ID: 5449 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i2.5449 Views - 6 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:中学历史教学环境对教师的教学行为和学生的学习效果具有重要作用，历史教学环境的优劣直接影响学生对历史的学习兴趣和学习效果。本文从物理环境、心理环境和文化环境三个方面研究了中学历史教学环境的构成要素，探讨其对学生学习的具体影响，分析了当前历史教学环境存在的问题，并提出针对性的优化措施，旨在为中学历史教学提供切实可行的参考，以有效提升学生的历史素养和教学质量，为中学历史教学的改进提供理论支持和实践指导。...
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25-27
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张 莉 Article ID: 5450 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i2.5450 Views - 6 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:群文阅读不仅可以增加学生阅读数量，还有助于提高学生的语文阅读素养，符合核心素养对小学语文教学提出的目标要求。小学语文教师要积极探究群文阅读教学的优势特点，与古诗文教学密切结合。选择合适议题，和不同的切入点，带领学生开展多元阅读与深度思考，培养学生的文化内涵，提高学生的整体素养，为未来的发展奠定良好基础。鉴于此，开展本文的研究工作，简单概述群文阅读模式，分析小学语文古诗词群文阅读的教学意义，提出几点有效的教学策略，以供相关人员参考。...
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28-30
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王 静妮 Article ID: 5451 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i2.5451 Views - 4 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:小学数学教学环节，由于学生年龄较小，性格较为活泼，很难长时间将精力放在学习上，所以碎片化以及集中化的教学模式成为小学数学教学的关键，微课就逐渐进入到教学中。要求教育人员结合数学教学的需要，合理引进微课的教学方式，利用碎片化以及集中化的知识点整合，加深学生印象，实现教学水平的提升。本文就从小学数学教学入手，分析教学的内容与难点，然后结合微课教学模式，分析其在数学教学中的优势，并且制定切实可行的应用策略。...
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31-33
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张 旭楠 Article ID: 5452 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i2.5452 Views - 4 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:综合类高校音乐学专业视唱练耳课程既有自身优势也面临着革新的挑战。本文聚焦于综合类高校音乐学专业视唱练耳课程体系的研究，文章以分析该课程的教学现状、培养什么样的音乐人才，以及如何优化视唱练耳课程体系及注重个性化教学等方面进行分析和研究，通过对该课程体系的深入研究，来探讨如何通过提高课程的授课质量和学习体验感及互动感，以培养出具有扎实视唱练耳能力且符合综合类高校特色的音乐人才。这不仅有助于推动综合类高校音乐学专业的发展，也将为我国音乐教育事业的繁荣贡献一份力量。...
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34-36
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师 翠玲 Article ID: 5453 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i2.5453 Views - 11 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:文章探讨了新闻采访与写作课程中的项目化学习设计与实践，旨在提升学生的实践能力和专业素养。项目化学习作为一种以学生为中心的教学方法，鼓励学生通过真实的采访与写作项目，增强对新闻制作流程的理解。在课程中，学生被组织成小组，围绕社会热点或社区事件进行深入调研，亲身体验采访的各个环节，包括选题、策划、访谈、信息收集与整理。在教师的指导下，学生不仅掌握了新闻写作的基本技巧，还培养了新闻敏感性、团队合作精神和批判性思维能力。通过对项目实施效果的评估，发现学生的专业能力显著提升，对新闻行业的认知更加全面。此实践不仅促进了学生的个体成长，也为未来的课程设计提供了宝贵的参考依据。...
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37-40
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余 琴 Article ID: 5454 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i2.5454 Views - 4 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:其实在经过2020年初的停课不停学活动之后，我们可以发现，相比其他的领域，教育界的获益其实是远大于冲击的。首先在新背景下，教师们抛弃了已有的理念、思维定式，他们因为尝试了已有的猜想，进而考证了新技术、新理念，组建了教研工作坊，培养了“领头雁”。再有，学生是未来的社会主义建设者，在传统的教育模式下，他们只是在复制、被动接受，而不明了为什么而学，而在经过2020年初的停课不停学之后，我们可以发现，学生的学习心态会发生很大的改变。作为高中班主任，我认为，在这样的背景下，我们要积极地整合现代教育治理理念，进而顺势而变，促使高中学生能够得到最优化的引导。应用各种创新化的管理，为高中学生营造出一个适宜的生...
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41-43
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管 芳芳, 张 志华 Article ID: 5455 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i2.5455 Views - 9 (Abstract) PDF - 2 (Download) Abstract:随着《义务教育课程方案（2022年版）》及各学科课程标准的颁布，跨学科主题教学已成为落实核心素养、深化课程综合化改革的重要路径。本文以“五育融合”为理论视域，聚焦小学数学学科，提出基于“四因五线”框架的跨学科主题教学设计范式。通过文献研究、案例分析及实践验证，系统阐释了跨学科主题教学的核心要素与实施路径。“四因”即主题引领、知识统整、问题解决与实践体验，“五线”涵盖学科理解线、知识逻辑线、问题解决线、实践活动线与素养发展线，共同构成教学设计的逻辑脉络。研究以“分数的奥秘”为例，设计了数学与语文、科学、艺术融合的课程方案，结果表明该范式能有效提升学生的跨学科素养与五育融合能力。未来需进一步探索范...
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44-46
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郝 敏 Article ID: 5456 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i2.5456 Views - 4 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:随着我国高等教育的深化改革，课程思政成为高校教师教学的重要组成部分，特别是在体育类课程中，如何有效地融入思政元素，提升学生的思想政治素质，成为当前教育改革的重点之一。本文结合高校体育教学的特点，探讨了体育教师课程思政意识与运用能力的评价指标体系构建。通过分析立德树人教育目标，构建了体育教师在思政课程中的教学意识、思政教学能力和实际运用能力等方面的指标体系。本文从三个维度对体育教师的课程思政能力进行了系统评估，旨在推动高校体育教学在实践中更好地承担起立德树人的社会责任，培养德智体美劳全面发展的新时代人才。...
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47-49
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韦 俊 Article ID: 5457 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i2.5457 Views - 4 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:学业质量标准是以核心素养为主要维度、结合课程内容对学生学业成就表现的总体刻画，是过程、结果、考试命题依据。本文基于学业质量标准，从“教、学、评”三个角度，结合教学案例，阐述运用实际而具体的一体化策略过程。2022年4月，义务教育英语新课标正式颁布，这严格意义上是当前课改的基本需求，也是综合提炼。无论是哪门学科，“教学评一体化”都不属于崭新事物。在平时的教学实践中，用“课程标准、教材和学情”来确定学习目标以及“评价设计先于教学活动设计”是该一体化区别于传统教学的主要方面，这其实是教师“学—教—评”的思维过程。...
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50-52
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于 歌 Article ID: 5458 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i2.5458 Views - 7 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:随着教育体制改革的深入，学生发展的核心地位逐渐被教育管理者所认识，传统的以教师为中心的管理模式逐渐暴露出其局限性，学生作为教育的主体，其全面发展和个性化需求成为当代教育改革的重要方向。本文通过对基于学生发展的教育管理模式进行创新性探索，分析了该模式在实际教学与管理中的应用，并结合实证研究，探讨了学生发展导向下的教育管理模式如何提升教育质量和学生综合素养。研究表明，基于学生发展的教育管理模式能够更好地调动学生的主动性与创新性，促进学生多元化地发展，培养其创新思维和社会适应能力。本文通过对多个教育案例的实证研究，提出了构建基于学生发展的教育管理模式的具体策略和实施路径，旨在为教育管理改革提供实践参...
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53-55
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刘 晨 Article ID: 5459 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i2.5459 Views - 5 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:随着中国旅游业的快速发展，三亚作为国际化旅游城市，吸引了大量俄罗斯游客。为了满足其旅游需求，旅游信息的翻译质量和服务水平显得尤为重要。本文通过对俄罗斯游客在三亚旅游过程中的翻译需求和满意度进行实证研究，分析了当前旅游信息翻译在俄罗斯游客中的应用效果及存在的不足。研究发现，俄罗斯游客对于三亚的旅游信息翻译普遍存在较高的需求，尤其是在交通信息、旅游景点介绍以及餐饮、购物等方面。与此同时，尽管大部分游客对翻译的总体满意度较高，但仍存在翻译质量不稳定、翻译渠道有限等问题，这影响了游客的旅游体验。基于这些问题，本文提出了提高翻译质量、拓展翻译渠道以及提升服务人员专业性等优化策略，以提高俄罗斯游客的旅游信...
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56-58
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康 秋燕, 甘 晓燕, 左 翠红 Article ID: 5460 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i2.5460 Views - 5 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:传统教学模式存在理论与实践脱节、学生被动接受知识，缺乏学习兴趣，参与度低等问题，导致学生进入社会后难以快速对接企业生产环境。项目式学习（Project Based Learning，简称PBL）以学生为中心，通过完成真实项目来学习知识和技能，能够有效提高学生的学习兴趣和综合能力。本文基于项目式学习模式探讨了高职院校电子类专业中“SMT设备操作与维护”工作岗位方向的课程体系确定过程，并选择以信号检测与控制课程为例，探讨了教学内容的构建及具体项目的设计细化，以期为高职院校项目式学习的教学改革提供参考。...
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59-62
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莫 德文 Article ID: 5461 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i2.5461 Views - 5 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:本文是在“双减”政策下，立足于“高效课堂”，实现对学生的“减负增效”，提高学生的物理素养。探索当前初中物理实验教学现状，通过从实验的激趣引入，开好头；改进和优化教学中的教师演示实验、学生分组实验，以提高学生的实验操作能力；用多种手段的动画模拟实验，突破时空的跨越，把受到光线、仪器等诸多方面因素的影响，致使学生对实验现象、数据等到观察不清，或有的实验具有一定的操作难度和危险性，充分地形象地或缓或快地呈现出来；课后小实验，激发学生学习物理的兴趣，达到提高物理的课堂教学效果。...
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63-65
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何 美奇 Article ID: 5462 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i2.5462 Views - 7 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:本文聚焦康复实践类课程教学改革，创新性构建“双师型”教学创新团队，整合专业院校教师深厚的理论知识与医院一线教师丰富的临床实践经验，实现教学内容与行业实际的深度融合。同时，充分利用学习通软件等信息化教学平台，搭建起高效的教学资源共享与交互体系。系统阐述了基于该模式下的课前、课中、课后全流程教学实践。经实践验证，该教学改革有效提升了康复课程教学质量，显著增强了学生对康复岗位的适应能力，为康复专业人才培养提供了具有借鉴价值的新思路与实践范式。...
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66-68
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袁 仕菊 Article ID: 5463 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i2.5463 Views - 7 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:教育技术学研究方法课程作为培养专业人才科研能力的重要载体，其教学模式创新直接影响学生方法掌握与实践转化效果。当前课程实施过程中，传统讲授式教学仍占据主导地位，理论阐释与实操训练存在明显割裂。学生在学习研究设计、数据分析等核心内容时，普遍面临知识吸收表面化、方法应用机械化等问题。尤其在混合研究方法、技术工具应用等复杂知识模块中，单一教学模态难以满足差异化学习需求，导致部分学生陷入“知而不行”的能力培养困境。如何通过教学模式重构促进方法认知与科研实践的深度结合，成为提升课程教学质量的突破口。...
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69-71
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张 思源, 张 丹 Article ID: 5464 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i2.5464 Views - 6 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:随着我国科学教育工作地位的日益提高，社会公众对科普事业的关注日益增加，科普教育质量提升研究迫在眉睫。在广东省“百县千镇万村高质量发展工程”战略背景下，本文研究聚焦东莞市青少年科普教育提质路径，通过深入剖析东莞市青少年科普教育存在的问题，梳理分析“百千万工程”赋能科普教育的机遇，提出东莞市科普教育提质路径的策略建议，从而助力东莞市青少年科普教育质量的提升。为粤港澳大湾区县域科普教育高质量发展提供理论参考与实践范式，对培育科技创新后备力量具有重要意义。...
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72-74
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魏 素琼 Article ID: 5465 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i2.5465 Views - 5 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:本文探讨了游戏教学法在小学体育课程中的应用，分析了小学体育课程现状与挑战，提出了游戏教学法的理论基础及在小学体育中的应用策略，并评估了其实施效果与影响因素，最后给出了优化建议。本研究旨在为小学体育教学提供新的思路和方法，促进体育教学的创新与发展。...
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75-77
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袁 瑞翔 Article ID: 5489 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i2.5489 Views - 4 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract: 乒乓球运动凭借器材设施要求低、老少都能玩的特点，在乡村小学校园文化建设而言具备广阔应用前景。实施乒乓球社团活动，有益于学生身心的健康成长，为乡村学校的课外生活增添色彩，让学生产生体育兴趣，培养体育特长，但受到场地器材、师资力量状况、学生参与的踊跃程度等因素的限制。乡村小学开展乒乓球社团活动依旧面临不少挑战。本文在分析完乒乓球社团活动意义之后，查找了活动开展里存在的主要问题，进而从提升硬件水平、增强专业引导、创新活动途径等方面提出了推进方案，以期望为乡村小学乒乓球运动的普及提供借鉴。 ...
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78-80
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文 红 Article ID: 5466 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i2.5466 Views - 6 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:初中语文古诗词教学不仅是语言训练的重要组成部分，更承载着深厚的人文教育功能。古诗词中蕴含的历史情怀、道德观念与审美追求，对于初中生世界观、人生观与价值观的塑造具有潜移默化的影响。在当前课程改革背景下，古诗词教学的人文价值引导应得到充分重视，通过科学设定教学目标、丰富教学方式和优化课堂活动，使学生在诵读与品析中体会文化精神，涵养人格情感，激发文化认同感。教师应深化对古诗词人文内涵的理解，创新教学策略，提升学生的人文素养，推动古典文化在青少年群体中的传承与生长，真正实现语文教学工具性与人文性的有机统一。...
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81-83
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张 金旺, 张 丽珍, 邵 帅 Article ID: 5467 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i2.5467 Views - 4 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:本文以广东创新科技职业学院大数据技术专业为例，深入探讨产教融合教学改革的研究与实践。通过分析当前高职院校大数据技术专业教学存在的问题，阐述产教融合对专业发展的重要意义，详细介绍广东创新科技职业学院在产教融合方面的实践举措，包括人才培养模式创新、课程体系改革、师资队伍建设等，并对改革效果进行评估，提出进一步深化产教融合的建议，以本学院大数据技术专业产教融合教学改革的研究与实践成功经验，为其他高职院校大数据技术专业教学改革提供参考。...
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84-86
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彭 敏捷 Article ID: 5468 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i2.5468 Views - 7 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:随着高中英语教学改革的深入推进，听力理解能力的培养已成为核心目标之一。但传统听力教学模式普遍存在缺乏启发性、问题设置零散等问题，制约了学生语言理解与思维发展的协同提升。本文基于建构主义学习理论与布鲁姆认知目标分类理论，探讨问题链教学法在高中英语听力教学中的应用路径，提出“三段式问题链”构建框架，涵盖听前预测、听中理解与听后反思三阶段。通过对北京某高中两个平行班开展教学实验，结果显示采用问题链教学法的实验班在听力成绩、策略使用意识与课堂参与度方面均显著优于传统教学班级。研究表明，科学设计的问题链能够有效引导学生构建听力理解的逻辑路径，提升语言加工深度与综合能力，对提升高中英语听力教学质量具有重要...
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87-89
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宋 海昭 Article ID: 5469 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i2.5469 Views - 5 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:科学类通识课程在高等教育中起着至关重要的作用，它不仅帮助学生培养跨学科的思维能力，还激发他们的创新潜力。然而，传统的教学方式往往存在知识传递与能力培养之间的脱节，并且学科之间的界限愈发明显，阻碍了学生的全面发展。为了解决这些问题，本研究以“诺贝尔生理学或医学奖史话”这一课程为例，提出了基于“问题式学习（PBL）+案例式学习（CBL）”的混合教学模式。通过整合科学史经典案例与前沿问题链，结合丰富教学资源，实现知识探究与创新实践的双向驱动。教学实践表明，该模式显著提升了学生的批判性思维、跨学科整合能力及科研创新意识，为科学通识课程改革提供了可复制的路径。...
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90-92
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赵 萍 Article ID: 5470 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i2.5470 Views - 4 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:智慧教育是数字时代的教育新形态，是教育数字化转型的重要目标,是未来的教育发展方向。进入信息化时代，在互联网技术的支持下诞生了许多教育协作系统。我园为满足家长对幼儿园教育的需求，顺应时代发展引进“云慧玩”平台，以“云”端操作的形式增进家园合作，为幼儿身心健康成长、能力素养全面发展提供保障[1]。案例围绕“云慧玩”平台的多元功能，提出“教师：云慧发布”“家长：云慧支持”“幼儿：云慧成长”三种策略，由此汇聚家园教育合力。...
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93-95
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王 永, 张 宁, 王 娟 Article ID: 5471 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i2.5471 Views - 6 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:针对高等数学教学中存在的一些诸如概念抽象、计算复杂、应用场景薄弱等问题，提出将遗传算法、蒙特卡罗方法等智能优化算法融入教学实践。通过算法原理可视化、数学问题泛化求解，有助于学生对微积分、方程求根、优化理论等核心知识的理解，培养其数学建模和工程实践能力。教学实践表明，采用智能算法辅助的班级在复杂问题求解的正确率上大大提升，数学建模竞赛参与度和获奖率显著增加。...
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96-99
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王 海丽 Article ID: 5472 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i2.5472 Views - 4 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:在新的时代形势下，铁路单位的计生宣教管理模式面临着新的要求。因此，铁路单位需要加深对计生宣教管理模式创新的探索。结合作者所在部门，本文认为，铁路单位需要在明确计生宣教管理工作重要性的前提下，展开创新路径的具体探索，如信息技术的利用、宣教人员管理的加强以及深入群众的沟通这些方面。此外，这项工作的展开，还需努力结合本单位人员特征、改变传统、落后的思想观念，努力为推行创新机制创造有利的条件，进而实现工作水平和能力的不断提高。...
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100-102
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李 晶 Article ID: 5473 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i2.5473 Views - 6 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:在全球文化交流日益频繁的当下，保护和传承本民族音乐文化至关重要。古筝作为中国民族音乐典型代表，承载着深厚历史文化记忆。“按音”与“吟猱”作为其演奏核心技术，不仅是音乐表现手段，更是中国民族音乐自主知识的核心要素。本文深入探讨“按音”与“吟猱”的技法特征、文化内涵，以及它们在中国民族音乐自主知识传承中的作用，包括传承传统音乐风格、推动音乐创新发展、培养民族音乐人才等方面，并分析在现代创作筝曲中的创新运用，最后提出研究不足与展望，为古筝艺术及民族音乐研究提供新视角和理论支持。...
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103-105
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钱 鹏鸣 Article ID: 5474 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i2.5474 Views - 4 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:中华人民共和国教育部制定的2017版《普通高中物理课程标准》的第4页明确了学科的核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确的价值观念、必备品格和关键能力。物理学科核心素养主要包括“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”四个方面。这些核心素养是物理学科的重要组成部分，通过物理学科的学习，有意识地引导、培养并提升学生的这些核心素养，更好地为祖国培养社会主义现代化的建设者和接班人。...
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106-108
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