三品三立翰墨润德——学校书法特色与学校德育相融合的实践研究

摘要

笔者所在的农村小学，经过10多年的实践探索，厘清了书法育人的核心价值，找到了书法育人合适的切入点，书法特色与学校德育相融合，探索书品、学品、人品的“三品”育人途径，开发“立字、立心、立人”的“三立”育人体系，以校本特色促进德育品牌建设。总之，“三品三立翰墨润德”的实践模式，以书法这一中华优秀传统文化为桥梁，将立德树人这一根本任务真正落地，培养担当民族复兴大任的时代新人。