高中地理教学中深度学习理念和问题式教学方法的融合策略

摘要

在高中地理教学中，深度学习理念与问题式教学方法的融合能够有效提升学生的自主学习能力和地理核心素养。本文探讨了二者融合的必要性，并提出了具体策略：通过创设真实情境激发学生的探索欲望，利用教学软件助力深度探究，设置核心问题引导学生分析思考，组织课堂实验促进实践理解，以及开展合作学习提升问题解决能力。通过这些策略的实施，学生能够在探究过程中构建知识体系，实现对地理知识的深度理解和应用。