中学历史教学中批判性思维与学科素养的培育路径

摘要

批判性思维是中学历史教学的重要目标之一，对学生全面发展具有重要意义，但当前中学历史教学在批判性思维培育方面还存在诸多问题，不利于学生批判性思维能力的提升。本文在分析中学历史教学中批判性思维培育意义的基础上，剖析了当前存在的主要问题，并从挖掘史料中的传统文化精髓培养质疑精神、主题探究提升逻辑思辨能力、学以致用强化价值判断能力等方面，结合案例研究提出了相应的培育策略。文章指出，中学历史教师要树立素养导向理念，创新教学模式，丰富教学方法，精心设计教学环节，多角度、多层次地培育学生批判性思维能力，以期为中学历史教学实践提供参考，促进学生的全面发展，培养具有家国情怀和国际视野的时代新人。