“德、技、创”协同生物人才培养模式构建

摘要

2018年，以师范专业认证为引领，以国家一流专业建设为目标，以信息技术的全面发展为基础，依据OBE理念，构建了三阶段，思政（德）、从业技能（技）和创新能力（创）协同的“3+3”人才培养模式；建立了“课程主导、环境熏陶、活动养成、榜样引领、实习涵育、素质测评”的思政培养模式，“441”线上线下混合的从业技能培养模式，“531”开放式创新能力培养模式，混合式课堂教学模式，“四习一体化”教育实践培养模式，“双师”（校内+校外）“双向”（线上+线下）互动实践教学指导模式；搭建了全方位育人平台；形成了包含师德、情怀和职业潜力在内的过程性实践教学评价办法。