高中语文课前预习策略探究

摘要

有实效、有目标的课前预习，可以使语文教学达到事半功倍的效果。按照新课改要求，教师要以学生为中心，在课堂上将学习的主动权交给学生，指导学生自主预习新课内容，培养学生的自主学习意识。只要在语文教学中，及时改进预习指导方法，多措并举提升预习效率，进行针对性、具体化指导，采取形式多样的督查，进行持续性训练，就能使高中学生养成良好的预习习惯，促进他们语文学科素养的提升。