基于核心素养的初中数学探究式教学策略

摘要

数学核心素养是初中数学课程改革的重要目标，旨在培养学生的数学思维能力、问题解决能力以及实践应用能力。探究式教学以问题为导向，注重学生的主体参与和思维发展，通过引导学生主动发现问题、分析问题并探讨解决方案，促进其思维的发散性和逻辑性。在初中数学教学中，通过科学设计探究活动和合理创设问题情境，不仅能够提高学生对数学知识的深刻理解，还能增强他们在实际生活中运用数学的能力，从而实现知识与能力、过程与方法以及情感态度的统一。基于此，本文展开详细论述。