高质量发展背景下关于公立医院人才培养评价指标的优化分析与研究

摘要

随着健康中国战略的深入推进，公立医院作为医疗卫生服务体系的核心，高质量发展已成为行业转型的核心目标。人才培养作为公立医院高质量发展的“核心引擎”，现有评价指标体系存在“重科研轻临床”“重结果轻过程”“重统一轻差异”等问题，难以适配新时代对医疗人才“临床能力过硬、科研素养扎实、人文素养深厚、管理能力适配”的综合需求。本文基于高质量发展的政策导向与公立医院实践痛点，通过文献研究、德尔菲法等方法，从“临床实践、科研创新、人文素养、管理能力、发展潜力”五大维度，构建分层分类的人才培养评价指标体系，并提出配套实施路径与保障措施，为公立医院精准开展人才培养评价、提升人才队伍建设提供理论支撑与实践参考[1]。