气候变化桌游研发的原则与实践——以“天才管理者”为例

摘要

气候变化是当前全球核心的生态环境危机，深度影响自然生态系统与人类社会发展秩序，开展常态化、普及化的气候科普教育是推进生态文明建设的重要基础。传统气候教育模式以理论讲授、图文宣讲为主，知识体系抽象枯燥，互动性与体验性不足，难以让受众深度理解气候问题的复杂性与治理的辩证性。桌游作为沉浸式互动教育载体，能够将专业气候知识、环境治理逻辑与策略博弈机制深度融合，实现寓教于乐的科普效果。本文以原创气候主题桌游天才管理者为研究载体，梳理气候变化桌游的核心研发原则，阐述作品整体设计体系与实践机制，分析作品测试反馈中的优势与现存短板，提出针对性优化升级路径，探索气候教育桌游的落地实践与推广价值，为青少年气候科普、生态教育数字化创新提供实践参考[1]。