电邮这篇文章 少儿编程课程教学设计研究
DOI: http://dx.doi.org/10.12349/iser.v6i6.6041
Article ID: 6041
摘要
本研究聚焦少儿编程课程教学设计，基于PBL和ADDIE模式，结合Scratch等工具开发趣味教学资源，采用文献研究、案例分析和实证方法，形成系统性课程方案及跨学科融合模式。实践验证表明，方案有效提升学生逻辑思维与创造力，为少儿编程教育提供理论与实践支持。
关键词
少儿编程；教学设计；Scratch；跨学科融合；教育评估
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