如何在道德与法治教学中培养隔代抚养隐形留守儿童的自信心和自主能力

摘要

道德与法治课程承担着儿童道德品质和法治意识培养的重任，对促进隔代抚养隐形留守儿童身心健康成长具有独特作用。本文在分析隔代抚养隐形留守儿童自信心和自主能力发展现状的基础上，论述了道德与法治教学对提升其自我认同、独立生活能力、缓解隔代教养矛盾的积极意义。并从创设民主平等的课堂氛围、开展自我认识教育、组织展示交流活动、设计体验式学习情境、开展生活技能训练、构建亲情联系平台等方面提出了道德与法治教学培养隔代抚养隐形留守儿童自信心和自主能力的策略，以期为新时代隔代抚养隐形留守儿童教育问题的破解提供参考。