核心素养导向下初中地理作业设计的探究

摘要

在现阶段教育改革发展的背景下，培养学生核心素养属于各阶段教学过程中的重要教学任务与目标。初中地理作业设计是教学环节的关键组成部分，属于学生学习过程中的扩展与延续，同时也是检验教师教学方法、评估学生学习成果的重要工具。在初中地理作业设计的过程中，应改变传统题海战术作业设计风格，在核心素养导向下，积极创新作业设计活动，通过多元化、高质量的作业设计，有效测评学生的学习与成长状况，以此为培养学生的核心素养奠定基础。基于此，论文根据核心素养导向下初中地理作业的设计作为研究的出发点，分析作业设计原则、现阶段作业设计存在的问题，提出具体的初中地理作业设计策略，全面提高作业设计的有效性。