以学生能力发展为中心的“三创新一内核”教学设计实践

摘要

本研究针对水环境监测与评价课程实施了“三创新一内核”教学改革，旨在提升课程系统性和科学性，增强互动性和实践性。改革内容包括教学内容重组，引入案例启发式教学，结合实地教学；教学模式创新，采用线上预习、课堂互动、方案设计、深度实践、完成报告的进阶式学习；考核评价体系创新，实施全过程评价，提高学生积极性。思政教育深度融合，培养学生社会责任感。改革提高了教学质量，促进了学生能力发展，为学生未来职业生涯奠定基础。