“互联网 +”时代高校教师职业道德修养中存在的问题及对策研究

摘要

随着信息技术的迅速发展和互联网的普及，“互联网+”教育逐步发展并对教育产生了一系列重要变革。而“互联网+”模式带来的去中心化又与建构主义的教学观有众多吻合之处。论文挖掘了“互联网+”带来的师生关系、教学情境、学习模式等的一系列迭变给高校教师的职业道德修养带来冲击和挑战，以及存在的问题，并通过分析给出提升高校教师职业道德和技能修养的对策。