基于双向融合的高职教师教学创新团队建设实践与探索

摘要

论文聚焦于党建工作与业务工作双向融合，对高职院校教师教学创新团队建设进行了探讨。首先阐述了双向融合下教师教学创新团队建设的理论逻辑，其次提出了基于双向融合的教师教学创新团队建设路径，随后通过常州机电职业技术学院物流管理专业群的实践案例，探讨了教师教学创新团队建设的具体实践。研究表明，基于双向融合的教师教学创新团队建设对于提升高职教育质量、实现立德树人根本任务具有重要的实践意义，为高职院校的“双高”建设与全国样板支部建设提供了有益的参考与借鉴。