中职教师创新创业教育能力培养路径与实践研究——以海淀区“24 节气劳动实践课”开发为例
DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v1i5.4395
Article ID: 4395
摘要
本研究探索了职教师创新创业教育能力的培养路径，构建了以“1+4N”创新教育生态为支撑的培养体系，并结合系统化培训模型进行实施。通过海淀区“24节气劳动实践课”的开发案例，展示了如何整合企业、学校、教师及专家资源，促进教师创新创业教育能力的提升。研究强调了校企协同创新机制的重要性，并提出了“创、融、德、用”四位一体的培训理念。力求提升教师的创新创业教育教学能力，对未来中职教育创新具有重要启示。
关键词
中职教师；创新创业；教育能力；培养路径
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PDF参考
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