新工科视角下的高职院校《数据库管理》课程思政教学的策略与分析

摘要

论文旨在探讨新工科视角下《数据库管理》课程思政教学的策略与效果,以《数据库系统原理》课程为例，基于对课程思政内涵的深入理解，结合数据库课程教学现状及计算机专业学生的学习习惯，从教学目标、思政元素、教学过程和课程考核四个维度重新构建教学全过程。通过在教学中融入思政元素，实践表明，课程思政改革后的教学方法能够调动学生的学习积极性，提升教学效果，实现全面育人的目标。本文还分析了新工科背景下数据库课程思政的重要性，存在的问题及原因，并提出了具体的实施策略，最后对课程思政的未来发展方向进行了展望。