“数”育良才、“智”护幼苗，幼儿园课程数智化变更的探索与研究

摘要

在数字时代背景下，幼儿园课程的数智化变革成为推动学前教育高质量发展的关键路径。本文旨在贯彻二十大报告中关于教育优先发展、建设高质量教育体系的重要指示精神，积极响应《基础教育扩优提质行动计划》和《幼儿园保育教育质量评估指南》，探索如何利用数智化手段丰富科学教育资源、变革儿童学习方式，以更好地看见儿童的学习特点、发展可能、思维过程及探究需求。通过实践案例与分析，本研究为数字技术嵌入学前教育体系提供了宝贵经验，旨在促进幼儿全面发展，构建更加公平、优质、包容的学前教育生态。