学科核心素养本位的单元教学设计与实施 -- 以中职思政课程《心理健康与职业生涯》第五单元为例

摘要

随着《中等职业学校思想政治课程标准(2020 版)》的颁布（以下简称“新课标”）,标志着学科核心素养已成为中职思政教育改革的核心驱动力，倒逼课堂教学走向学科核心素养本位的单元教学。《心理健康与职业生涯》整合了原有的“心理健康”和“职业生涯规划”两门课程，构建了一个系统性、贯通性的教学框架。单元教学设计突破了传统“课时主义”的限制，构建出“完整的学习事件”，规划学生的职业生涯规划与心理健康发展的整体成长路径，为培育思想政治学科核心素养提供了重要载体。本文以《心理健康与职业生涯》第五单元为例，探讨如何基于学科核心素养，通过科学的单元教学设计与实施，提升学生的职业规划意识与心理调适能力。