高职英语教学改革与学生职业能力培养的协同发展路径探究

摘要

本文聚焦高职英语教学改革与学生职业能力培养。点明背景，阐述二者结合现状、问题与研究意义，梳理国内外成果及不足，明确方法思路。剖析其内在关联，指出教学模式、学生基础与评价体系现存弊端。提出优化课程、创新教法、强化实践等策略，借某高职学院案例验成效。总结结论并展望，强调协同发展的关键意义，旨在为高职英语教学改进提供理论与实践指引，助力培育契合社会需求的高素质应用型人才，推动高职英语教学质量提升与学生职业能力进阶。