高职英语课程改革与学生自主学习能力提升的路径研究

摘要

高职英语教育是我国高等职业技术教育的重要组成部分，也面临着诸多问题，如教育模式过于陈旧、教育资源分配不合理等。通过改革高职英语课程，激发学生的学习兴趣，并培养他们自主学习的能力，是解决这些问题的有效途径之一。本研究以我国南部一所职业技术学院为例，采用问卷调查、访谈和文献分析等研究方法，探究了高职英语课程改革对学生自主学习能力提升的重要性和实施路径。究结果表明，通过建立学生中心的“教-学-研”模式，配合智能化教学资源，高职英语课程的改革能够有效提升学生的自主学习能力，从而帮助我们了解和解决我国高职英语教育中的问题，提高教育质量。