基于三全育人的高职就业指导课程混合式教学体系构建与实践

摘要

本研究聚焦高职就业指导课程，针对传统教学的不足，构建基于三全育人的混合式教学体系。研究深入剖析三全育人与混合式教学理论，精准分析当前教学现状中的问题，从教学目标、内容、方法、资源及评价体系等维度构建新体系。通过在两所高职院校的实践，学生成绩与满意度显著提升，就业质量明显增强。研究总结了成功经验与存在问题，并提出改进措施。未来研究方向为扩大样本、优化资源与评价体系，深化理念研究，关注新兴技术应用。