浅析“双高”背景下高职院校教师教学能力提升策略

摘要

“双高”计划是国家提升高职教育质量的关键战略，聚焦高水平高职院校与专业群建设，重点扶持院校及专业群，促使其在社会服务、人才培养、科研等方面向国际先进水平迈进[1]。在此驱动下，职业院校既要升级教学硬件与软件资源，更要着力提升教师教学能力，保障教育质量。当下“双高”建设火热，高职教师责任重大，关乎自身职业成长、学术高度，更与学生学习成效、职场发展紧密相连。处于这一关键节点，高职教师被赋予新要求，需以深厚专业知识奠基，创新教学方法，锤炼多元职业素养。探寻助力高职教师提升教学能力的路径，已成推动高职教育高质量发展的关键，意义重大。