积极心理学在国际中文教育课堂中的应用效果研究

摘要

本研究探讨了积极心理学与国际中文教育结合路径，通过引入文学文本中积极情感元素，设计教学实验并收集数据，积极心理学干预能显著提升学习者语言学习动机、情感投入及跨文化理解能力，为国际中文教育提供实证参考。