教育与传统文化

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卷 3, 期 4 (2026)

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中国传统文化融入初中心理健康教育的路径与实践研究 周 文洁 Article ID: 10195 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i4.10195 Views - 2  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:初中阶段是学生心理发展的“关键过渡期”，此阶段学生自我意识觉醒、情绪波动显著、人际交往需求增强，易出现自我认同模糊、情绪调控困难等心理困惑。中国传统文化蕴含着丰富的心理健康智慧，如“天人合一”的和谐观、“修身自省”的自我调节思想、“仁者爱人”的人际交往准则等，与现代心理健康教育的核心目标高度契合。本文结合初中生心理发展特性，分析传统文化融入初中心理健康教育的价值，从课程开发、活动设计、家校协同三个维度提出具体实践路径，旨在为提升初中心理健康教育的本土化水平、促进初中生健全人格发展提供参考。... Read more >>

PDF 1-3

“以史铸廉”：从历史认知到廉洁认同的跨越 许 贤方 Article ID: 10196 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i4.10196 Views - 2  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:党的十八大以来，中央非常重视廉洁文化建设，提出“用中华优秀传统文化涵养克己奉公、清廉自守的精神境界”[1]。本文针对传统廉洁教育存在生硬说教，学生历史知识碎片化，没有较好地利用中华优秀传统文化培育学生的廉洁思想的不足，采取建立“廉政历史坐标”，创设“正反案例对照课堂”，打造“沉浸式廉政课堂”，编写《地方清廉历史人物故事》，实现历史知识学习与廉洁价值观培养的深度融合。研究表明，该教学理论与实践可以让中学生从历史课堂中汲取汲取崇德尚廉、廉为政本、持廉守正等传统廉洁文化精华，增强文化自信。... Read more >>

PDF 4-6

新媒体时代科技图书策划与营销一体化策略 贺 怡 Article ID: 10197 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i4.10197 Views - 2  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:新媒体技术的迭代重构了出版行业的传播格局与运营逻辑，科技图书作为知识传播与科技普及的重要载体，其传统策划与营销分离的运营模式已难以适配新时代发展需求。策划与营销一体化运营，打破了两者间的壁垒，实现内容创作与市场推广的同频共振，成为提升科技图书传播力、影响力与市场竞争力的关键路径。本文立足新媒体传播特性，结合科技图书的内容特质与受众需求，探析策划与营销一体化运营的核心内涵与要素，剖析当前运营过程中存在的突出问题，提出针对性的一体化运营策略，并构建完善的保障体系，为新媒体环境下科技图书出版行业的高质量发展提供理论支撑与实践参考。... Read more >>

PDF 7-9

朝鲜僧侣汉诗创作中的语言景观—以慧超诗五首为例 杨 舒任 Article ID: 10198 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i4.10198 Views - 2  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:朝鲜僧侣的汉诗创作是东亚汉文学史上的独特景观，展现了中华文化的外延与本土化交融。以新罗僧人慧超（约8世纪）为例，其《往五天竺国传》残卷所存五首汉诗生动反映了僧侣诗人如何以汉语为媒介，融合佛教思想与中原诗学传统，构建跨文化的语言景观。慧超的诗作如《哀求法汉僧》《南天路言怀》等，既运用了“浮云飒飒”“宝树”“劫烧”等佛教意象在叙事中抒写求法旅途的孤寂、思乡之情与宗教体验。这些诗歌不仅体现了“诗禅互融”的审美追求，更以“异域之眼”反向观照中华文化，成为中朝文学交流的早期见证。慧超诗的语言兼具宗教神圣性与文学抒情性，其风格与唐代五言诗相近，印证了朝鲜汉诗在模仿中创新的发展路径，为研究东亚汉文学与佛教传... Read more >>

PDF 10-12

优秀传统文化融入音乐专业学生党建工作路径探究 刘 云 Article ID: 10199 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i4.10199 Views - 2  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:文章聚焦于优秀传统文化融入音乐专业学生党建工作的实践路径。当前党建工作存在思想引领与专业教学融合不深、组织生活形式单一与育人合力不足等现实困境。针对此，研究提出三条具体路径：一是构建“文化-专业-党建”三维融合的课程体系，将价值引领内嵌于专业教学；二是打造“沉浸式+创造性”文化实践育人平台，推动知行合一；三是培育“双师型”党建与文化育人师资队伍，为融合育人提供人才保障。三条路径协同发力，旨在破解“两张皮”现象，提升党建工作的亲和力与实效性，培养德艺双馨的文艺人才。... Read more >>

PDF 13-15

心理疗愈视角下网络短剧评论体系的构建研究 邓 利 Article ID: 10200 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i4.10200 Views - 2  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:在碎片化传播与高压力社会语境下，网络短剧以“低成本、强节奏、高情绪回报”的特质成为现象级传播载体。本文从心理治疗视角出发，剖析网络短剧作为现代人应对心理压力与满足内在需求的“数字快消品”，其吸引力背后的心理动因、过度消费潜藏的心理风险，融入文化评论家正向评论与网络评论的价值分析，特别突出网络评论作为“用户心理反馈窗口”“内容优化推手”与“社交连接纽带”的重要性，全面呈现网络短剧的多元价值与互动生态。研究发现，网络短剧既是缓解焦虑、填补心理缺口的“即时慰藉工具”，也可能因强化逃避机制、扭曲现实认知而沦为“情绪陷阱”，而网络评论则为平衡这一矛盾、引导健康传播提供了关键支撑，心理治疗的核心价值在于结... Read more >>

PDF 16-18

发挥文化馆效能，推动文化事业高质量发展 刘 新宇 Article ID: 10201 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i4.10201 Views - 2  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:本文系统阐释了文化馆的核心职责与文化事业高质量发展的时代内涵，从夯实文化强国根基、破解现实发展瓶颈、响应国家重大战略三重维度，论证了提升文化馆效能的必要性、紧迫性与时代性。聚焦中央宏观部署及安徽省、六安市和裕安区三级文化馆的具体实践，深入剖析了取得的成效、存在的深层次问题与挑战。在此基础上，提出了更具针对性和操作性的对策建议，旨在为基层文化馆深度融入国家文化发展大局、驱动区域文化事业实现更高层次、更有效率、更可持续的高质量发展提供实践路径参考。... Read more >>

PDF 19-21

文学文体学视角下《红楼梦》第三回两个英译本对比分析 曾 芳芳 Article ID: 10202 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i4.10202 Views - 2  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:文学文体学在小说翻译中起着不可忽视的作用，小说翻译的艺术在于成功保存原文的文体特征。从文学文体学的角度讨论《红楼梦》的两个英译本，旨在考察原文的文体特征及效果是否在译文中得到呈现，从而说明对原文文体特征有透彻的了解和把握，并在翻译中具有文体意识，译者才能更好地保留原作的主题意义和美学效果。... Read more >>

PDF 22-24

职校工程造价模块化教学与岗位需求适配性探析 严 婷婷 Article ID: 10203 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i4.10203 Views - 2  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:职业教育的核心使命是对接产业需求、培育适配岗位的技术技能人才，工程造价专业作为建筑行业的核心专业，对人才的实操能力、岗位适配度要求极高。本文以就业为导向，探析职校工程造价模块化教学改革路径，构建职业能力导向的课程体系，围绕课程重构、师资培育、实践教学、考核评价四大维度展开研究。以某职校工程造价专业为实践样本，通过对比实验班与传统教学班的实践数据，从课程结构、教师能力、学生就业、企业评价等维度量化分析改革成效。... Read more >>

PDF 25-27

文学文体学视角下的英译本对比分析——以《三国演义》为例 徐 海蛟 Article ID: 10204 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i4.10204 Views - 2  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:作为中国古代四大名著之一，《三国演义》在中国文学史地位举足轻重。文学文体学则主要研究文学作品的语言、风格、结构等文体特征，以及如何通过这些特征来传达作者的思想和情感。本文基于文学文体学的视角，从叙述体维度对比分析Moss Roberts与C.H. Brewitt Taylor的《三国演义》英译版本。通过对比分析文体特征的再现手法，旨在为中国典籍外译提供有益的启示，推动中国文化在国际间的传播与理解。... Read more >>

PDF 28-30

基层文化工作与文旅融合发展探究——以富顺县文化馆实践为例 李 勤勤 Article ID: 10205 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i4.10205 Views - 2  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:本文以富顺县文化馆的工作实践为研究样本，系统梳理文化馆在打造特色文旅活动品牌、推动非遗资源与旅游场景融合、创作文旅融合文艺精品、开展全域艺术普及培训、创新视觉文化展览传播等方面的具体实践路径与成效，深入剖析当前基层文化工作在文旅融合发展中面临的资金投入不足、专业人才匮乏、设施建设滞后、市场化转化薄弱、服务精准度不高等共性问题，并从资金保障、人才培育、设施建设、市场运营、服务优化五个维度提出针对性的对策建议，为县域层面深挖地域文化资源价值、推动文化资源向旅游资源转化、实现基层文化工作与文旅融合产业协同发展提供可复制的实践参考与理论借鉴。... Read more >>

PDF 31-33

新时代大学生学习迷茫心理：成因识别与干预策略研究 左 睿, 张 正霖, 买买提热夏提 米尔夏提 Article ID: 10206 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i4.10206 Views - 2  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:新时代背景下，大学生学习迷茫心理已成为制约其学业发展与心理健康的关键问题。相关实证研究表明，我国大学生焦虑症状合并检出率较高，其中与学习迷茫相关的焦虑占比显著，对学生学习效率、职业规划及心理健康均产生负面影响。本研究采用混合研究法，分析我国东、中、西部地域 1189 份有效问卷及 20 名代表性学生的深度访谈数据，系统探究大学生学习迷茫心理的表现特征、成因机制与干预路径，为高校育人工作提供实证支持与实践参考。... Read more >>

PDF 34-36

新质生产力驱动非遗发展——乡村振兴视域下的数字传承与产业活化路径探索 韩 素芹, 赵 宁 Article ID: 10207 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i4.10207 Views - 5  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:本文以乡村振兴战略为背景，研究新质生产力怎样推动非物质文化遗产（非遗）的“数字传承—产业活化”双循环发展路径。研究从数字技术与非遗保护融合的角度出发，创建起数字保护、创意转化、产业融合、价值实现的双循环模型，提出“技术赋能、文化创新、产业协同”三维驱动框架并给出实施路径和政策建议。该研究给非遗活态传承和乡村振兴产业融合赋予理论支撑和操作参照。... Read more >>

PDF 37-39

基于问题链的小学数学深度学习微课开发与应用 张 蓓, 吕 肖肖 Article ID: 10208 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i4.10208 Views - 2  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:目前，我国小学数学教育正在由“知识传授”向“素养培养”转变，这种转变需要学生积极主动地在真实的问题情境中进行知识的建构和高阶思维的发展。“问题链”教学是一种以序列化和逻辑性的问题为载体的教学方法，以层层递进的思路引导学生进行深度学习。微课以其时间和空间的灵活性，以核心为中心，可反复学习的特点，将问题链嵌入课堂前、课堂中和课后，提供全新的技术支持。把问题链和微课深度结合起来，开发适合小学数学深度学习的微课程资源，对突破传统课堂时间和空间的限制，激发学生的思维潜力，具有十分重要的现实意义。... Read more >>

PDF 40-42

生态育人理念下幼儿园思政启蒙教育实践探索——以“享珞珈之灵秀育书香之稚子”办园理念为引领 张 甜 Article ID: 10209 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i4.10209 Views - 2  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:我园以“享珞珈之灵秀育书香之稚子”为办园理念，立足“生态教育书香启智”办园特色，将生态育人与思政启蒙深度融合。依托珞珈山自然人文底蕴，打造“重走长征路”情景式红色育人生态；以四季七节、传统文化、重要时间节点为载体，构建“环境浸润、课程融合、活动赋能、家园共生”的低龄思政实践体系。把红色基因、文化自信、品德养成融入幼儿一日生活，实现以生态润心、以书香启智、以思政铸魂，为幼儿扣好人生第一粒扣子。... Read more >>

PDF 43-45

菏泽牡丹文化传承与牡丹产业协同共进研究 何 保东 Article ID: 10210 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i4.10210 Views - 3  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:菏泽是世界闻名的牡丹之乡，其文化底蕴深厚，种植面积和产量都居于全国首位。菏泽不仅拥有众多牡丹园，还拥有众多历史文化名人、传说故事、牡丹文化艺术等，为牡丹文化传承和产业化奠定了良好的基础。面对新的中国外市场形势，对菏泽牡丹产业发展既是机遇也是挑战。但从现实发展来看，有关部门对文化传承与产业协同发展的重视不够，且缺少系统的规划，致使发展中出现了较为突出的同质化现象。基于此，本课题将针对菏泽牡丹文化传承与牡丹产业协同共进的具体策略展开研究。研究中拟以菏泽牡丹文化为载体，围绕文化传承与产业协同共进，探究具体路径，以提升菏泽牡丹文化的吸引力、感染力，实现牡丹产业的可持续发展，进而带动菏泽经济社会的高质量... Read more >>

PDF 46-48

中华优秀传统文化融入文化创意教育的思政路径与实践研究 陈 山, 孟 荣, 董 新雨, 吕 玲花, 张 嘉玢 Article ID: 10211 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i4.10211 Views - 2  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:本研究关注中华优秀传统文化于文化创意教育里的高效融合与思政工作实践，探究新时代背景下怎样借助教育革新发扬民族文化精髓，打造契合社会主义核心价值体系标准的文化育人新模式。研究开端阐明了中华优秀传统文化与文化创意教育内在的价值对应关系，并且指明了当代高等教育与基础教育教学实践中融合传统文化的必要性与现实挑战。借助理论探究与实践探求，论文概括整理了打造思政教育与文化创意教育紧密衔接的路径，涵盖课程内容的革新还有多元主体合作育人的机制打造。研究结果显示，传统文化与文创教育的全面融合不仅提高了学生的人文素养和审美能力，更在无形之中塑造了爱国主义情怀与文化自信，推进了思政功能的内涵扩展与实践落实。... Read more >>

PDF 49-51

铸牢中华民族共同体意识视域下的语言教育实践路径 郭 维俊 Article ID: 10212 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i4.10212 Views - 4  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:语言教育尤其是国家通用语言文字教育，兼具工具性、文化性、社会性与政治性，不仅关系个体的知识获得、社会参与和发展机会，也关系中华文化认同、国家认同和中华民族共同体意识的生成与巩固。本文立足中华民族共同体建设的时代要求，结合青海多民族聚居、多语并存、城乡差异与农牧交错并存的省情语情，从语言教育与共同体意识的内在关联出发，分析当前语言教育在目标定位、内容建构、实践场域和协同机制等方面存在的问题，重点围绕青海六州牧区以及西宁、海东等不同区域实践，提出课程优化、方法创新、数字赋能、文化协同、师资建设等实践路径，以期为青海及其他民族地区以语言教育促进各民族交往交流交融、构筑中华民族共有精神家园提供可借鉴的... Read more >>

PDF 52-55

新时期大学物理课程转变教学模式促进拔尖创新人才培养的策略思考 于 贤波, 武 立立, 孙 文军, 李 璐, 冯 立峰 Article ID: 10213 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i4.10213 Views - 2  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:大学物理作为高校理工科专业的基础课程，是培养学生科学素养、逻辑思维和创新能力的重要阵地，在拔尖创新人才培养体系中占据着不可替代的地位。新时期下如何转变教学模式、提高拔尖创新人才的培养成效是相关教师们十分关注的焦点问题。教师在教学中应坚持学生主体原则、能力导向原则、知行合一原则、开放包容原则对教学模式做出有效优化，通过教学内容整合配合探究式教学和项目式教学提高最终的教学成效，锻炼学生的创新能力，培养学生的综合素养。... Read more >>

PDF 56-58

四维天性顺位强度模型理论与应用 李 长坤, 魏 玲利 Article ID: 10214 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i4.10214 Views - 2  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:本文构建四维天性顺位强度模型，以个体先天稳定的心理倾向为核心，依据童年行为将人类天性分为静思独处、行动实践、共情陪伴、创造奇特四类。模型认为，人人兼具四种天性，但驱动强度存在层级差异，可划分为主导、支撑、补充、潜藏四个功能层级。研究引入权重系数、标准化职业打分、适配度与错配指数公式，实现人格从定性描述到定量计算的升级，形成可计算、可评估、可推广的量化模型。文章阐释了4种典型天性组合，并结合案例完成适配度验证，分析天性匹配与错配的影响。该模型兼具理论完整性与建模严谨性，可为自我认知、职业规划、人才测评与心理调适提供科学工具。... Read more >>

PDF 62-65

核心素养下小学语文教学的多维思考与实践创新 任 丽 Article ID: 10215 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i4.10215 Views - 4  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:在基础教育改革持续推进的背景下，核心素养逐渐成为小学语文教学的重要导向。语文课程不仅承担语言知识传授任务，更在文化理解、思维发展与价值引领方面发挥综合育人功能。围绕核心素养展开教学实践，有助于促进学生语言能力与综合素质的协同发展。当前小学语文课堂在教学内容组织、学习方式设计与评价机制等方面仍存在一定局限，影响核心素养培育的深入推进。本文从多维视角出发，对核心素养下小学语文教学的内涵、实施路径及实践创新进行系统分析，并结合课堂实践提出优化策略。研究表明，通过情境构建、任务驱动与多元评价等方式，可以有效提升语文教学质量，促进学生全面发展。... Read more >>

PDF 66-68

中职遗传与优生教学模式的创新与实效性研究 韩 际强 Article ID: 10216 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i4.10216 Views - 2  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:新时代教育改革暴露出传统遗传与优生专业的教学弊端，影响着学生的能力发展与未来就业情况，不利于中职遗传与优生专业的高质量发展。而我国生育率多年持续下降这一社会现象的出现，也使得遗传与优生课程的社会价值与教学重要性愈发凸显，因此创新遗传与优生教学模式成为中职院校所面临的重要任务。对此本文立足我国生育率下降这一社会背景，围绕中职遗传与优生教学模式创新展开探索，提出整合教学内容、创新教学方法、构建校企协同及优化评价体系的创新路径，并指出教学模式的创新能够提高学生的学习积极性与综合素养，有助于学生综合实力的显著提升，以便为专业教学提供可操作的模板。... Read more >>

PDF 69-71

以“六线教学法”为路径的普通高中校本课程体系构建和实践研究 张 潮 Article ID: 10217 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i4.10217 Views - 2  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:随着普通高中课程改革深化，校本课程作为落实“立德树人”、彰显办学特色、满足学生个性化需求的重要载体，其体系构建与实践质量备受关注。当前部分普通高中校本课程存在体系碎片化、实施流于形式、评价方式单一等问题，制约了育人价值的发挥。“六线教学法”以知识线、能力线、素养线、活动线、评价线、资源线为核心，构建了全方位教学指引体系，为校本课程优化提供了科学路径。本文基于“六线教学法”核心内涵，探究其与校本课程体系的融合机制，提出体系建构优化路径，分析实践问题并给出改进策略，完善评价体系，为普通高中校本课程高质量发展提供理论支撑与实践参考。... Read more >>

PDF 72-74

恐人心者恐怖：深度比较《殉难者》与《大逃杀》的共情叙事与人性探讨 佘 墨涵, 佘 小林 Article ID: 10218 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i4.10218 Views - 2  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:恐怖电影作为一种独特的艺术形式，其价值不仅在于提供感官刺激，更在于通过极端情境揭示人性本质与社会现实。本文将以法国恐怖片《殉难者》和日本经典恐怖片《大逃杀》为研究对象，从共情效应、叙事手法、社会隐喻及文化价值四个维度展开比较分析，探讨两部作品如何通过不同路径实现“恐人心者恐怖”的艺术效果，并进一步思考当代中国恐怖电影的发展方向。... Read more >>

PDF 75-77

乐动未来——基于“AI+”的打击乐教育创新实践探索 左 沛斗, 田 宇源, 史 宜鑫 Article ID: 10219 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i4.10219 Views - 2  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:在美育数字化转型和艺术教育需求多样化背景下，传统打击乐教学在教学场域、课后支持、课程分层与过程评价等方面的局限日益显现。文章围绕“乐动未来”实践，从打击乐教育转型的现实动因出发，分析“AI+”赋能打击乐教育的基本机理，并从“线上+线下”融合课程体系构建、数字化工具开发、个性化教学组织、社群运营与成果展示等方面，探讨打击乐教育创新实施路径。研究认为，“AI+”的价值不在于替代教师教学，而在于通过智能辅助、分层推送、过程反馈与场域延展，推动打击乐教育由单次授课走向全过程支持、由统一供给走向差异化实施、由封闭课堂走向开放生态，从而提升教学的连续性、适配性与实践效果，为新时代艺术教育创新提供可借鉴的实... Read more >>

PDF 78-80

红色精神引领下青少年管乐团排练实践创新分析—以祁连管乐团为例 李 開鹏, 张 志恒, 倪 义翔 Article ID: 10220 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i4.10220 Views - 2  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:红色精神融入青少年管乐团排练，不应停留于曲目选择和舞台呈现层面，而应贯穿价值引导、训练组织与公共表达全过程。文章以祁连管乐团为例，围绕红色精神融入排练的重要价值与实践创新路径展开分析，重点从主题统整、作品导入、示范演奏与数字反馈、校内外展演等方面，探讨青少年管乐团如何在技术训练中深化精神理解，在集体协同中强化责任意识，在真实展演中拓展公共教育空间。研究认为，红色精神引领下的排练创新，能够推动管乐训练由单一技能提升转向价值塑造、审美培养与社会参与相结合的育人实践。... Read more >>

PDF 81-83

数字媒体艺术中传统绘画元素的创新应用研究 陈 韵多 Article ID: 10221 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i4.10221 Views - 4  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:数字媒体艺术的发展为传统绘画的再创造提供了新的契机。传统绘画所蕴含的文化精神与审美意象，在数字技术的推动下得以以全新的方式呈现。本文以传统绘画语言在数字媒体艺术中的创新应用为研究重点，从数字图像生成、交互设计、虚拟现实与人工智能艺术创作等角度，探讨传统绘画元素在当代数字语境中的重构路径。研究表明，传统绘画的数字化转化不仅是视觉形式的再现，更是审美意境与文化内涵的再造。通过笔墨、色彩、构图与意境的数字演绎，传统绘画实现了从“静态观赏”到“动态体验”的转变。本文旨在揭示数字技术如何促进传统艺术的当代表达与跨媒介传播，为数字艺术创新与民族艺术传承提供新的理论支持与实践启示。... Read more >>

PDF 84-86

以习近平文化思想为引领深入推进网络空间铸牢中华民族共同体意识 牙合甫 夏提古丽 Article ID: 10256 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i4.10256 Views - 2  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:习近平文化思想为持续深化中华民族共同体建设提供了坚实理论支撑与科学实践遵循，为铸牢中华民族共同体意识、夯实中华民族共同体建设根基提供了根本思想指引。铸牢中华民族共同体意识，既是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作必须牢牢把握的主线。新时代以来，信息技术日新月异，互联网日益成为社会公众获取资讯、沟通思想、凝聚共识的关键载体。人们思想观念、价值取向和行为方式等受到网络的影响也越来越大。以习近平文化思想为引领，推进网络空间铸牢中华民族共同体意识，要以坚定文化自信为根本前提，以坚持文化认同为核心要义，以传承发展中华优秀传统文化为不竭动力。... Read more >>

PDF 59-61