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卷 2, 期 12 (2025)

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AI 赋能的初中物理虚拟仿真实验教学对学生探究能力的影响 胡 海霞 Article ID: 8796 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i12.8796 Views - 2  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:随着人工智能与虚拟现实的发展，虚拟仿真实验成为初中物理教学改革的重要方向。在“双减”政策和核心素养导向下，AI赋能的虚拟实验平台为提升学生探究能力提供了新路径。本文梳理理论基础与实践路径，剖析其对科学探究能力的影响机制，并结合案例分析现实困境与对策。研究发现，AI虚拟实验能激发兴趣，促进知识迁移，优化实验流程，提升学生在假设、设计、操作、分析和反思等环节的能力。但受教师数字素养、平台内容与评价体系限制，应用效果存在差异。为此建议推动AI与学科深度融合，完善资源建设，提升师资水平，创新评价方式，促进虚拟仿真实验教学高质量发展，为创新型人才培养奠定基础。... Read more >>

融合数学实验的小学数学课堂对学生科学探究意识提升的实证分析 郭 冬冬 Article ID: 8797 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i12.8797 Views - 1  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:在核心素养和创新能力培养要求下，小学数学课堂正经历深度变革。以实验操作为媒介的融合数学实验课堂，将抽象知识转化为具体探究过程，有效激发了学生的科学探究意识。本文通过实地观察与量化数据，系统梳理了数学实验在激发学生提问、动手、分析与归纳等探究行为中的作用机制。基于前测—实验—后测的数据和访谈分析，研究实证发现，融合数学实验的课堂显著提升了学生的问题意识、合作探究能力和反思总结习惯，促进了主动参与和思维品质养成，显著改善了传统课堂中的被动接受与机械记忆。文章还探讨了实验设计、教师引导和评价机制等关键影响因素，并提出优化建议，为小学数学教学改革与学生科学素养培养提供理论和实践参考。... Read more >>

大数据技术在图书馆图书资料精准检索管理中的应用 陈 智洪 Article ID: 8798 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i12.8798 Views - 2  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:伴随信息时代的迅猛发展，图书馆的馆藏资源正由传统的纸质文献朝着多元化、海量性的数字资源进行转变，面对用户不断增长的精准化、个性化信息渴求，传统检索管理机制已呈疲软。本文研究了大数据技术在图书馆图书资料精确检索管理中的运用。首先剖析了其核心要义，论述了大数据技术在提高检索效能、改善资源分配、强化知识服务等方面的重大价值，创立了一个以数据采集、数据处理及解析、智慧运用为核心的大数据管理体系，着眼于精准检索管理，从用户画像带动的个性化推荐、非结构化资源的深度知识剖析，以及基于读者行为的资源动态采购与排列三个具体应用方面展开阐述。大数据技术的深度运用是图书馆达成服务智能化、管理精细化、资源利用极致化的... Read more >>

新时代高校党建“双创”建设背景下民办高校学生党员全过程培养的路径与效能研究 史 蕾倩 Article ID: 8799 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i12.8799 Views - 1  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:在新时代高校党建“双创”建设持续推进的背景下，学生党员培养质量成为衡量民办高校党建成效的重要指标。针对民办高校在办学体制、学生结构和党建资源配置等方面的现实特点，本文以学生党员全过程培养为研究对象，系统分析其现实意义、实施路径及实际效能。实践表明，通过严把政治标准、构建分阶段递进培养体系、强化实践锻炼与示范引领，并以制度保障和评价反馈为支撑，能够有效提升学生党员政治素养、实践能力和组织认同，促进基层党组织育人功能和党建质量同步提升。全过程培养为破解民办高校学生党员发展中“重数量、轻质量”的问题提供了可行路径，对推动民办高校党建工作高质量发展具有积极的实践价值。... Read more >>

大思政视域下民办高校思想政治工作进学生社区的研究 赵 娟 Article ID: 8800 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i12.8800 Views - 1  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:大思政视域下,将思想政治工作有效融入学生社区，已成为民办高校拓展育人空间、提升立德树人实效的重要方向。学生社区作为大学生日常生活与价值养成的关键场域，具有贴近学生、情境真实和互动频繁的显著优势。本文立足民办高校办学实际，系统分析思想政治工作进学生社区的现实意义，梳理当前在思想认识、队伍建设、育人方式和制度保障等方面面临的主要难点，并从顶层设计、队伍支撑、载体创新和机制保障等层面提出针对性实施策策略，旨在构建多场域协同育人格局，提升民办高校治理与育人整体水平，推动思想政治工作高质量发展。... Read more >>

多元融合语境下传媒复合型人才培养模式的转型与创新 张 希 Article ID: 8801 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i12.8801 Views - 2  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:伴随信息技术迅猛发展和传媒业日新月异的变化，传统传媒人才培养模式受到越来越大的冲击。多元化融合语境下的行业发展诉求、教育改革驱动及人才多样化成长需求，催生了传媒复合型人才培养模式转型与重构。该研究考察在这样的背景下，传媒复合型人才培养模式转型的原因、方式以及保障机制。本文提出新的人才培养模式应该坚持跨学科化和能力本位化的原则，构建全新的课程设置和教学方式，重视教师队伍建设和校企联动，以满足现代化传媒业对于新型复合型人才的需求。... Read more >>

纪念馆红色文化资源整合与品牌塑造策略研究——以四平战役纪念馆为例 袁 源 Article ID: 8802 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i12.8802 Views - 4  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:红色文化资源是中华民族宝贵的精神财富，纪念馆作为红色文化传承的核心载体，其资源整合效能与品牌影响力直接关系到红色基因的赓续质量。本文以四平战役纪念馆为研究对象，通过分析其红色文化资源禀赋与品牌建设现状，剖析当前在资源整合、品牌塑造、产业融合等方面存在的问题，结合新时代红色文化传播规律与文旅融合发展趋势，从资源体系重构、品牌价值凝练、传播渠道创新、产业生态构建四个维度，提出系统性的整合策略与品牌塑造路径，为同类红色纪念馆实现资源优势向发展优势转化提供参考。... Read more >>

核心素养导向下小学音乐唱游课教学实践与创新——以《咏鹅》为例 张 伟 Article ID: 8803 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i12.8803 Views - 2  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:音乐是美育重要部分，对培育学生审美感知、艺术表现、文化理解和创意实践核心素养作用突出。小学一年级是音乐启蒙关键期，学生好奇好动、亲近音乐，但注意力短、抽象思维弱。音乐唱游课以“唱、游、演、创”为核心，结合音乐知识与律动、体验、互动，契合低年级认知特点。本文以《咏鹅》唱游课教学设计为例，探讨核心素养导向下的教学路径与创新策略，为低年级音乐教育改革提供实践参考。... Read more >>

核心素养导向下小学数学作业的优化设计与创新实践 萨伍尔 古丽柯孜 Article ID: 8804 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i12.8804 Views - 2  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:在核心素养理念和“双减”政策深入实施的背景下，小学数学作业的育人功能亟需系统重构。本文立足核心素养视角，围绕小学数学作业的功能定位、设计价值、现实问题与实践策略展开系统研究。通过分析当前作业在目标指向、内容结构、层次设计与评价方式等方面存在的不足，提出以素养导向统整作业目标、以分层与选择优化内容结构、以真实情境增强实践性、以过程性评价促进学生发展等优化路径，并结合具体教学实例进行教学优化；旨在提升学生数学理解深度和应用能力，增强学习主动性与获得感，为推动小学数学作业减量提质和课堂教学高质量发展提供实践参考。... Read more >>

大学生情绪智力与雅思总成绩的关系探究——学业情绪的多重中介作用 陶 也 Article ID: 8805 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i12.8805 Views - 0  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:本研究从积极心理学理论框架出发，选取210名中国高校学生作为样本，通过问卷调查和访谈的形式考察了情绪智力、学业情绪与雅思学术成绩之间的关联，并重点检验了外语学习愉悦与焦虑在其中的中介机制。数据分析表明：首先，情绪智力不仅对外语愉悦感和雅思总分具有显著正向预测作用，而且对外语焦虑感存在显著负向预测效应；其次，中介模型显示外语愉悦在情绪智力与雅思总分之间扮演部分中介角色，而外语焦虑的中介作用并未得到统计支持。该研究结论对于从情绪层面入手改善大学生的英语学业表现具有积极的学理价值与实践参考意义。... Read more >>

基于多元智能理论的小学民族音乐教学实践研究 —以《多彩民族》单元教学为例 曹 艳 Article ID: 8806 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i12.8806 Views - 0  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:随着核心素养导向的教育改革深入推进，小学音乐教育已超越单纯的技能传授，转向对学生审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解等核心素养的培养。本文以北京市海淀区某小学六年级《多彩民族》单元教学为案例，深入探讨如何将中华民族优秀传统文化深度融入音乐课堂，并借鉴加德纳的多元智能理论，构建“文化引领、多元赋能”的教学模式。论文通过《迷人的火塘》、《瑶族舞曲》等具体课时的教学设计、实施策略与反思，系统阐述如何通过民族音乐教学，既提升学生的音乐素养，又促进其多元智能发展，筑牢中华民族共同体意识，为一线音乐教师提供具有实操参考价值的教学路径。... Read more >>

红色基因融入“大思政课”育人实践研究——基于辽宁“六地”资源开发 蒋 璐璐 Article ID: 8807 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i12.8807 Views - 1  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:沈阳航空航天大学（以下简称“沈航”）作为以航空航天为特色的高等院校，始终坚守“空天报国、敢为人先”的办学理念，培养了大批投身航天事业的专业人才。基于辽宁“六地”红色资源的独特优势与沈航的专业特色，本研究立足“历史传承—专业实践—精神升华”的核心逻辑，探索红色基因融入“大思政课”的育人路径，既为辽宁红色资源的活化利用提供新视角，也为高校特色思政教育模式创新提供实践参考，对培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要的现实意义。... Read more >>

核心素养视角下小学数学单元整体教学方法 李 玉玲 Article ID: 8808 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i12.8808 Views - 2  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:近年来，随着教育改革的不断发展以及“新课标”的深入实施，核心素养理念融入到基础教学之中，“大单元”、“大概念”“教学评一体化”成为新时期教学的重要课题。在核心素养背景下，通过单元整体教学不仅能够提升学生思维能力与解决问题能力，还能够更好地落实新课标理念。然而受传统教育影响，“唯分数论”观念使得教师教学方法较为单一，难以激起学生的学习兴趣，造成学生主体作用未能充分发挥，因此，本文采用文献研究法，案例分析法，针对当前教学状况加以剖析，提出具有针对性的对策建议，旨在进一步促进学生数学素养和综合能力全面发展。... Read more >>

地方文化融入传媒专业课程思政研究 赵 源浩 Article ID: 8809 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i12.8809 Views - 1  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:党的二十大以来，随着地方特色文化的发掘与发展，其对于传媒专业课程思政的积极作用体现在提供思政教学素材、开拓思政实践场景等多个方面。传媒专业需立足于地方文化根基，结合特色与专业发展趋势，统筹规划，锚定课程思政的目标和方向；发挥传媒专业实践导向的优势，在优化理论思政融入的同时丰富实践环节思政设计；扎根就业实际，有重点地突出思政育人导向；构建多元评价体系，做到思政育人闭环。... Read more >>

基于核心素养的小学体育课堂教学活动设计与实践探索 张 卫华 Article ID: 8810 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i12.8810 Views - 0  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:近年来，小学体育教育以核心素养为导向，质量得到不断提升，体育课程也被赋予了“立德树人”的新使命。为贯彻落实新课标实“教会、勤练、常赛”要求，结合小学阶段学生身心发展特点，探索契合中国教育实际的体育素养培养模式，具有重要的现实价值。对此，通过对基于核心素养的小学体育课堂教学活动设计原则的梳理，本文提出了精准定位素养目标、创新活动形式、创设挑战情境三大课堂教学活动设计与实践策略，并选取“校园足球联赛”作为研究案例，验证了上述设计思路的有效性。... Read more >>

双减背景下初中体育健康课后服务的创新设计与实施效果研究 韩 天佐 Article ID: 8811 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i12.8811 Views - 0  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:双减政策实施背景下，初中体育健康课后服务活动的设计与实施效果引起学校与社会的广泛关注，如何创新体育健康课后服务活动内容，落实新时代教育政策成为学校关注的重要问题。本文简要分析了初中体育健康课后服务创新设计的必要性，从丰富内容、优化组织形式以及实施分层教学三个层面提出了创新设计策略，并通过问卷调查与教学观察明确了双减背景下初中体育健康课后服务创新设计的实施效果，旨在为初中体育健康课后服务的高质量发展提供教学参考。... Read more >>

新疆高中班文化认同培育的跨学科实践路径研究 郭 小江, 莫 杏花 Article ID: 8812 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i12.8812 Views - 1  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:文化认同是铸牢新疆高中班学生中华民族共同体意识的核心。处于成长关键期的新疆高中班学生面临地域变化带来的文化适应挑战，传统说教式教育成效有限。本文立足跨学科融合视角，结合江苏省江浦高级中学“两混一共”实践经验，基于认知、情感、行为三维建构理论，从课程融合、活动创新、文化浸润、评价保障四维度，探索新疆班学生文化认同培育路径。通过挖掘学科文化基因与思政元素，构建跨学科育人模式，为促进各族学生交往交流交融、铸牢中华民族共同体意识提供实践参考。... Read more >>

物理学学生教学能力的问题及提升策略分析—以喀什大学为例 乌 瑞清 Article ID: 8813 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i12.8813 Views - 2  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:本文以喀什大学物理学专业为研究对象，研究内容为学生目前具有教学能力的现状与核心问题。本文通过理论分析与模拟调研相结合的方法，分析了学生在知识结构整合、教学方法运用、实验教学技能，以及综合实践能力等维度存在的不足，参考了国内外物理教育研究的关键经验，结合边疆地区高校教育实际，从课程选择、教学方法创新、实验教学强化、及评价机制改革等方面，同时我们提出了具体、可操作的提升策略。最终的目的是为了中学及大学院校的物理教育教学改革与人才培养质量提升提供部分经验。... Read more >>

浅析职业院校审计助理职业素养能力培养 房 琭, 孙 伟平 Article ID: 8814 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i12.8814 Views - 2  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:在目前经济高质量发展和审计行业转型升级的背景下，职业院校作为培养审计助理人才的重要阵地，培养质量直接关系到学生就业竞争力和行业服务水平。本文首先分析了审计助理岗位所需的核心职业素养构成要素及其重要性；通过调研目前职业院校在培养过程中的实际状况，重点分析了存在的课程体系衔接不足、实践教学环节薄弱、师资实践经验欠缺等主要问题；针对性地提出了优化课程设置以融入素养教育、强化校企合作丰富实践教学形式、加强“双师型”教师队伍建设等具体可行的培养策略。... Read more >>

人与自然质变在国民教育国家安全中的重要地位和作用 杨 慧生 Article ID: 8815 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i12.8815 Views - 4  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:以毛泽东主席为核心的第一代中国共产党集体经过一系列生动丰富的社会实践，形成了一套行之有效的国民教育和国家安全制度体系，之后，中国共产党几代领导核心和集体都继承发扬了第一代领导人核心和集体所形成的优良传统和作风，并结合所处时代的具体实际，守正创新，至此，形成了一套比较完整的成熟的科学规范的国民教育和国家安全体系和制度。五十亿年的到来，一统意识形态领域于马克思主义的旗帜之下，填补了中国特色的社会主义国民教育和国家安全制度的不足，历史雄辩的证明了中国特色的社会主义革命和建设、中国共产党的领导、中国共产党的历代核心地位都是中国人民和自然界发展的必然选择。... Read more >>

以项目式学习推动幼儿园科学教育向深度探究转型 李 晓静 Article ID: 8816 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i12.8816 Views - 0  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:本文基于“以幼儿为主体、以真实问题为驱动”的项目式学习理念，聚焦幼儿园科学教育由“重知识轻探究”向“深度探究”的转型路径。北京市十一建华实验幼儿园历经5年的实践探究，提出“问题即课程、过程即发展、幼儿为主体、教师为支架”的核心理念，结合典型项目解析幼儿园项目式科学活动的五项特征。在项目式学习的“黄金标准”框架下，构建情境导入与问题产生—调查研究与方案设计—实践探究与迭代改进—总结评价与成果分享的四阶段实施路径。实践结果显示，该路径能有效激发幼儿好奇心与探究力，促进知识、技能与科学素养的协同发展，并为幼儿园科学教育活动改革提供可复制的经验与策略。... Read more >>

提高职高学生数学运算技能的实践路径 雷 万志 Article ID: 8817 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i12.8817 Views - 1  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:职业高中数学学习中，运算技能决定了学生对公式法则的把握程度，也直接影响专业课中的计量与核算学习。一线课堂常见算理模糊、法则混用、书写随意与验算缺失，易造成会做却算不准。职业高中数学课程标准将数学运算纳入学科核心素养，明确其育人指向。有鉴于此，本文通过查阅相关文献以及结合自身工作实践情况下，针对提高职高学生数学运算技能的实践路径展开探讨，以供参考。... Read more >>

“三全育人” 视域下内蒙古地区高职生思想政治教育研究 贾 丽 Article ID: 8818 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i12.8818 Views - 0  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:本文以思政课教师视角，聚焦内蒙古地区高职生思想政治教育的现实需求，从“三全育人”的核心内涵出发，系统分析高职生思政教育的研究意义与核心内容，重点围绕全员协同、全过程衔接、全方位覆盖三个维度，探索具有地域特色、民族特点和高职特色的思政教育实践策略，旨在构建“全员参与、全程贯通、全方位渗透”的育人体系，引导高职生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养德技并修、全面发展的新时代技术技能人才，为内蒙古地区经济社会高质量发展提供人才支撑。... Read more >>

新质生产力背景下地方民办本科高校产教融合探索路径 陈 都, 於 宏敏, 陈 庆, 彭 磊, 潘 耀 Article ID: 8819 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i12.8819 Views - 2  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:新质生产力背景下，对高校人才培养提出了更高的要求，地方民办本科要重视人才培养模式的创新，从产教融合入手，探索传统模式中的一些挑战，建立新质生产力导向的理论教学体系，推动其导向的校企合作，实现资源的有效整合，从而完善人才培养，为社会输送更多复合型人才。鉴于此，开展本文的研究工作，主要阐述新质生产力对地方民办本科高校产教融合带来的挑战，分析存在的意义，提出几点有效的产教融合措施，以供相关人员参考。... Read more >>

抟土为魂，斫木成韵——泥塑与木雕工艺的关联与创作心得 孙 益 Article ID: 8820 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i12.8820 Views - 1  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:泥塑与木雕作为中华传统工艺美术的重要瑰宝，虽选材与技法各有侧重，却在创作本源、技法应用与文化内核上深度交融。本文从“以形传神”的创作共性出发，剖析两门工艺在造型法则、技法互通层面的关联，阐述二者植根民俗生活、宗教信仰的文化同源性，并结合数十年创作实践，提炼出尊重材质天性、打破工艺边界、坚守文化内核的匠人之道，为传统工艺的传承与创新提供实践参考。... Read more >>

内涵、价值、路径：红色文化融入高校思想政治教育研究 陈 绪娟 Article ID: 8821 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v2i12.8821 Views - 2  (Abstract) PDF - 0  (Download) Abstract:红色文化是中国共产党领导人民在革命与建设实践中形成的先进文化，蕴含着丰富的革命精神与爱国主义传统，为高校思想政治教育提供了重要资源。将其融入高校思政教育，具有育人导向明确、教育资源丰富、教学相统一等特征，有助于增强大学生的家国情怀、丰富教育样态、抵制历史虚无主义。为实现深度融合，应巩固思政课主阵地，挖掘本土红色资源，创新教学方式，构建长效机制，从而提升思政教育的针对性与实效性，培育担当民族复兴大任的时代新人。... Read more >>