高校汉语言文学专业经典文本阅读教学策略研究

摘要

经典文本阅读在高校汉语言文学专业人才培养里是关键部分，和学生文学感受、文本阐释、文化理解、学术研究能力的形成相关。当下部分课堂还是比较侧重于知识讲授、结论传递、考试评价，文本细读、问题探究、阅读体验不够，对学生深入理解经典有影响。教学要依据学科特点、学生需求，优化阅读目标，改进教学方法，拓展阐释路径，促使审美体验和学术训练结合，提高经典阅读质量，推动学生专业素养全面发展。