浅谈核心素养背景下小学语文如何落实传统文化教育
DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v1i2.3739
Article ID: 3739
摘要
核心素养背景下,在小学语文教学中学习传统文化,既能传承中华优秀传统文化,又能对传统文化起到弘扬作用。也是培养学生综合素质、提升国家文化软实力的必然要求。论文首先阐述了核心素养与传统文化教育的关系,分析了在小学语文教学中落实传统文化教育的意义。接着,从教学内容、教学方法、教学评价等方面,深入探讨了如何在小学语文教学中有效落实传统文化教育。最后,总结了实施传统文化教育应注意的问题,并提出了相应的建议,以便学生更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。
关键词
核心素养;小学语文;传统文化教育;教学策略
全文:
PDF参考
中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准(2022年版)[S].北京:北京师范大学出版社,2022.
林崇德.21世纪学生发展核心素养研究[M].北京:北京师范大学出版社,2016.
盛姗姗.小学语文教学与传统文化教育的融合实践探索[J].安徽教育科研,2024(20):45-47.
刘文文.小学语文核心素养与传统文化教育融合研究[J].考试周刊,2024(29):49-52.
梁家凤.浅谈小学语文教学中渗透传统文化的策略[J].中华活页文选(传统文化教学与研究),2024(7):13-15.
Refbacks
- 当前没有refback。
版权所有(c)2024 秦 晗晗
此作品已接受知识共享署名-非商业性使用 4.0国际许可协议的许可。