五育并举、学科融合策略研究

摘要

《关于全面加强新时代大中小学生劳动教育的意见》明确指出：“除劳动教育必修课程外，其他课程结合学科、专业特点，有机融入劳动教育内容。”在此背景下，为了更好地针对中小学生开展劳动教育及实践活动，充分开发教育资源，将劳动教育渗透到美育教学中便于学生全面发展，课题组从劳动教育与美育共同推进的方式展开研究，通过劳动教育与美育融合发展，打破劳动教育的时空壁垒。开展美术技能训练，立足劳动教育视角，加大美术训练力度，让学生在一次次地在美术劳动中升华技能、感受进步，深化劳动产生美的内涵价值。