自主游戏促进幼儿学习品质的发展

摘要

游戏是儿童的天性，在实践过程中，我听到最多的令人难忘的游戏都具有一定的共同特征：确实，那些能让孩子记住、甚至长大后还会提及的游戏，往往都有共通的核心特质，这些特质也正好契合了儿童成长的需求，心里无数次的认同：自由的游戏点亮儿童的生命。如何让幼儿园从高控中走出，真正认识到儿童是主动的、有能力的学习者，只有有效的改变教师的儿童观、让家长成为真游戏革命的“同盟军”，儿童在游戏中发现世界，无论是和同伴追逐打闹，还是和家人玩角色扮演，游戏中的互动能让孩子感受到联结，比如“老鹰捉小鸡”里的团队配合，或是过家家时的分工协作，教师和儿童共同学习、相互促进、共同成长。