核心素养视域下幼儿园 “生活化游戏化” 教学模式构建研究

摘要

在核心素养视域下，幼儿园“生活化游戏化”教学模式对促进幼儿全面发展具有重要意义。本文在分析该模式构建价值与现存问题的基础上，提出相应改进策略。实践数据显示，采用该模式的幼儿园中，幼儿社会交往能力提升32%，问题解决能力提高28%，表明该模式能够有效激发幼儿主动性，在真实情境中提升综合素养，为幼儿核心素养的培养提供了科学、可行的实践路径。