数字化技术赋能传统文化转译的景观设计教学创新研究

摘要

随着数字化技术发展与传统文化复兴，景观设计教学正迎来深度创新机遇。数字化工具为传统文化在景观设计课程中的创新表达和转译提供了多元手段，如三维建模、虚拟现实、数字测绘与参数化设计已广泛应用于文化景观教学。通过国内外案例分析，数字化助力学生提升文化理解与创新实践能力，推动“传统与现代融合”“感知与体验并重”的教育理念落地。研究认为，数字化与传统文化深度融合是景观设计教育高质量发展的必由路径。文章提出加强数字化与人文素养双向培养、创新课程结构与评价机制，深化产教融合，全面提升学科育人和创新能力。