小学数学口算教学中学生思维能力的培养策略

摘要

在中国的基础教育体系中，数学是十分重要的学科之一，尤其是在小学阶段的口算能力教学是提升学生思维能力的重要途径。学生智力的发展需要思维能力不断提升作为支撑，如何在数学口算教学过程中培养小学生较好的思维能力，成为当下小学教育需要深入研究的课=课题。基于此，论文基于对小学数学口算教学与学生思维能力培养之间的相关性的深入剖析，探讨了小学数学口算教学过程中学生思维能力培养的相关策略，以供参考。