数字化转型背景下医学类职业教育数字化教材建设路径

摘要

伴随着新一轮信息技术革命的兴起，现如今，数字化教材已成为教育数字化战略的重要组成部分，为了提高课程和专业的建设水平，开发新型的数字化教材已是迫在眉睫。然而在现阶段的教材数字化转型过程中，医学类的职业教育教材建设面临着不能充分体现职业教育的特色、部分内容与临床存在脱节、实训内容少、尚未形成质量控制评价标准等显著问题。因此，本文通过指出医学类数字化教材的内在问题，并提出相应解决方式，以期早日探索出更可行的医学类数字化教材建设路径。