基于地理核心素养的高中研学课程设计与实施——以京杭大运河东光段谢家坝为例

摘要

随着新一轮课程改革的深入推进，研学旅行日益成为高中教育不可或缺的综合实践课程，借助研学旅行的野外探究学习，能够培养学生的地理核心素养。本文以南运河东光段谢家坝为例，结合谢家坝及周围环境的自然与人文地学特点，聚焦高中地理核心素养，进行研学旅行课程设计，并进行研学课程评价，旨在提高学生在真实情境下解决问题的能力，培养学生的地理核心素养。