立足核心素养的初中物理跨学科实践课程探索——跨学科课程《制作望远镜》案例分析

摘要

本文以初中物理跨学科实践课程《制作望远镜》为案例，探讨如何在课程中立足核心素养，通过跨学科融合提升学生的综合能力。阐述了课程设计的思路、实施过程以及对学生核心素养培养的成效，旨在为初中物理教学提供跨学科实践的参考范例，推动物理教学改革与创新，以适应新时代对人才培养的需求。