“课程思政”背景下公共基础课程教学模式改革的路径研究

摘要

在“课程思政”理念的引领下，中职院校公共基础课程教学改革迎来新的机遇和挑战。如何在夯实学生文化基础的同时，充分发挥公共基础课程的育人功能，将思政元素有机融入课堂教学，是摆在广大中职教育工作者面前的一道新课题。文章立足中职教育实际，剖析了公共基础课程“课程思政”改革的必要性与可行性，指出了当前改革实践中存在的问题，并从课程设计、教学方式、实践育人等方面，提出了一系列具有针对性、可操作性的教学模式改革策略，以期为中职院校“课程思政”改革实践提供参考。