“课程思政”背景下公共基础课程教学模式改革的路径研究

方 傲雪(白河县职业教育中心,中国)

DOI: http://dx.doi.org/10.12349/eri.v2i1.5024

Article ID: 5024

摘要


在“课程思政”理念的引领下,中职院校公共基础课程教学改革迎来新的机遇和挑战。如何在夯实学生文化基础的同时,充分发挥公共基础课程的育人功能,将思政元素有机融入课堂教学,是摆在广大中职教育工作者面前的一道新课题。文章立足中职教育实际,剖析了公共基础课程“课程思政”改革的必要性与可行性,指出了当前改革实践中存在的问题,并从课程设计、教学方式、实践育人等方面,提出了一系列具有针对性、可操作性的教学模式改革策略,以期为中职院校“课程思政”改革实践提供参考。

关键词


课程思政;公共基础课程;教学改革

参考


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