红色精神引领下青少年管乐团排练实践创新分析—以祁连管乐团为例

摘要

红色精神融入青少年管乐团排练，不应停留于曲目选择和舞台呈现层面，而应贯穿价值引导、训练组织与公共表达全过程。文章以祁连管乐团为例，围绕红色精神融入排练的重要价值与实践创新路径展开分析，重点从主题统整、作品导入、示范演奏与数字反馈、校内外展演等方面，探讨青少年管乐团如何在技术训练中深化精神理解，在集体协同中强化责任意识，在真实展演中拓展公共教育空间。研究认为，红色精神引领下的排练创新，能够推动管乐训练由单一技能提升转向价值塑造、审美培养与社会参与相结合的育人实践。