高职院校思政教育困境与突破：基于职业素养培育视角
DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i6.10824
Article ID: 10824
摘要
高职院校思政教育对培育学生职业素养极为关键，然而当下却面临众多难题。本文深入剖析思政教育在教学内容、方法、实践及考核评价等方面的困境，并基于职业素养培育提出针对性突破策略，期望提升思政教育质量，为社会输送德技兼修的高素质技术技能人才。
关键词
高职院校；思政教育；职业素养；困境；突破策略
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