马哲实践观：体育理论思维的运行机理解析

摘要

马克思主义实践观把“感性活动”和“对象性活动”作为核心命题，给体育实践思维的建构赋予了深刻的认识论根基。体育学科在主体具身性、知行互构性、情境丰富性等方面具有独特的优势，使实践思维的系统培养具有天然的学科适配条件。本文在阐述马克思实践观基本内涵的基础上，梳理体育学科实践思维特征，从认识框架重塑、主体能动激活、知行渠道贯通、评价体系嵌入四个方面提出系统的建构路径，试图把实践思维真正确立为体育学科建设与教学改革的内在方法论驱动力。