统编版教材视域下小学语文传统文化渗透路径探析

摘要

统编版小学语文教材在选文模式、单元主题、语文园地、古诗文编排、综合性学习等方面都融入了诸多中华优秀传统文化内容，这为小学阶段进行传统文化教育给予了重要的依托。所谓传统文化渗透，并非单纯地增加知识讲解，更不是将语文课变为文化常识课，而是要依靠文本阅读、语言积累、审美体验、实践活动，引领学生于具体语境当中去感受汉语言文字的美妙、传统节日的趣味、经典诗文的韵味、民族精神的根基。本文聚焦于统编版教材视域下小学语文传统文化渗透路径展开研究，剖析教材资源价值、现实问题、教学策略，目的在于提高小学语文育人质量。