乡村振兴视域下幼儿园乡土 STEM 教育的价值与实践策略

摘要

乡村振兴战略全面推进的当下，乡村学前教育质量提升成为夯实教育根基、助力乡村发展的关键环节，幼儿园STEM教育作为培养幼儿科学素养与综合能力的核心路径，与乡土元素深度融合具备极强的现实必要性与教育价值。文章从文化寻根、资源活化、双向赋能三个层面剖析融合乡土元素的核心价值，进而围绕课程建构、场景探究、家园社协同、过程评价四大路径展开详细探究，通过落地可行的教学策略破解实践难题，助力乡村幼儿树立乡土认同、提升探究能力，同时盘活乡土教育资源，推动乡村学前教育特色化、高质量发展，为乡村振兴注入学前教育活力。