“双碳”战略背景下《纳米科学与技术》课程思政建设探索

摘要

在“双碳”战略引领下，高等教育绿色低碳转型大势所趋，全面推进理工科专业课程思政建设显得特别迫切。本文以纳米专业与技术课程为载体，针对目前理工科教学中课程思政流于表面、融合度不高等现实问题实行探查。文章对太阳能转化纳米材料中包含的绿色发展理念、科技报国情怀等思政资源实行了挖掘，并对相应的教学设计实行了重构。以“纳米材料光催化制氢”为实例，对怎样把国家战略需求、专业精神及专业核心知识有机地融合到教学中实行说明。实践证明，该教学模式能收到“润物细无声”的育人效果，大大提高了学生的责任意识以及创新意识。最后，根据教学效果实行反思总结，给新工科背景下纳米科技相关课程思政教学改革给予有着理论价值和实践导向的实例参照。