高职播音主持专业网络直播方向教学改革路径探究

摘要

媒介融合浪潮之下，网络直播已经成为高职播音主持专业毕业生重要的就业出口。根植于广播电视业务的传统教学范式，难以适配直播岗位复合型能力诉求。本文结合国内高职院校 2023‑2025 年间新媒体直播实训项目实例，梳理实践教学当中凸显的现实矛盾，从人才培养定位、课程架构搭建、实践项目设计、考核评价机制等层面探寻可行改革思路，实现专业传统优势与新媒体岗位需求有效对接，为本专业课程教学建设提供实务层面参考。