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王 丽 Article ID: 12171 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i11.12171 Views - 29 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:地域文化乃是风景油画形成独特审美面貌颇为关键的文化基础。不同地区有着各自不同的自然环境、历史记忆、民俗传统、社会生活，这使得画家于景物选择、色彩组织、空间表达还有情感传递等方面展现出显著差异。风景油画并非单纯对自然景观进行机械的再现，而是画家基于特定地域经验所进行的视觉提炼、文化转译的成果。本文着手分析风景油画的地域性生成机制、审美特征、表达方式，并且探讨当代创作里地域文化资源的转化路径，借此深化对于风景油画本土审美价值的认知。...
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辛 匡禹 Article ID: 12172 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i11.12172 Views - 33 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:高职家国情怀培育是职业院校落实立德树人根本任务的重要内容。退役军人辅导员依托自身军旅经历开展红色叙事，凭借真实的军营故事、独特身份感召力，为思政育人提供新路径。本文采用文献研究与实地调研相结合的方法，梳理军旅红色叙事与高职家国情怀培育的内在适配关系，剖析当前叙事育人在主体能力、内容构建、实施形式、保障机制与校园环境层面存在的现实困境，从育人主体、叙事内容、实施模式、制度建设、场景融合五个维度提出优化策略。研究旨在发挥退役军人辅导员独特育人优势，借助军旅红色叙事推动高职学生建立职业理想与报国信念，丰富高职院校家国情怀培育的实践范式。...
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4-6
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陈 丽君 Article ID: 12173 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i11.12173 Views - 29 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:随着公众对心理健康维护、情绪调节及生活质量提升的需求愈发迫切，艺术疗愈经济迅速崛起，正成为文化消费与大健康产业的新增长点。本文回顾了中国艺术疗愈经历的四个发展阶段，分析了我国艺术疗愈经济在文化与经济融合方面的机遇与挑战，指出艺术疗愈经济的突围之路需从强化政策引导，完善人才培养体系，健全行业标准与监管体系，深化产业融合与科技赋能，推动文化价值转化等方面着力，实现经济效益和文化价值双向转化。...
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赵 雪寒 Article ID: 12174 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i11.12174 Views - 31 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:华夏农耕文明绵延数千年生生不息，核心根基在于先民构建起一套天文观测定岁时、星宿分野辨疆域、地理水土定适配、物候变化验时序、节气黄经准节律的传统历法体系。中国历法并非单纯记录年月时序的计时工具，而是融合天文天象、星宿运行、地理区位、自然物候与农业生产的综合性生存智慧结晶。本文立足原创视角，溯源中国传统历法的天文起源与演化脉络，剖析星宿分野、地理区位对历法落地实施的约束作用，阐释物候观测与历法校准的互补机制，精准拆解二十四节气对应的太阳黄经刻度科学内涵，深度论证历法体系如何赋能农耕文明持续发展，彰显中华先民顺应自然、因地制宜、循时务农的古老生存哲学与科学实践智慧。...
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10-12
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高 莉 Article ID: 12175 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i11.12175 Views - 31 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:数字技术与学前教育的深度融合，推动幼儿早期阅读迈入数字化新阶段，彻底改变了传统阅读的载体形式与教学模式。3-6岁是幼儿语言发展与阅读素养培育的关键时期，数字化阅读有效丰富了幼儿阅读资源、激活了幼儿语言表达潜能，但在实践中也存在阅读内容混杂、浅层阅读普遍、幼儿屏幕依赖、情感教育缺失等突出问题。本文立足数字化教育环境，结合幼儿身心发展规律，辩证分析数字化幼儿早期阅读的育人价值与现实困境，从教育理念、资源建设、课堂模式、时长管理、家园共育五个维度提出优化策略，助力数字技术与幼儿阅读教育良性融合，提升学前阅读教学实效，促进幼儿阅读素养稳步发展。...
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13-15
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菅 妮 Article ID: 12176 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i11.12176 Views - 29 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:把党的建设融入“一站式”学生社区综合管理，已成为高校推进思想政治工作、落实立德树人要求的一条现实途径。布朗芬布伦纳的社会生态系统理论把个体成长置于层层嵌套的环境之中，恰好为考察这一融合过程提供了分层次的观察视角。依据该理论，本文依次检视学生社区党建在微观、中观、宏观三个层面及系统互动环节上遇到的障碍，再据此提出改进办法：将支部建到楼栋和宿舍，构建由社区党组织牵头的联动机制，补齐制度保障上的短板，并让学生的意见能够向上传递，希望这些讨论对高校改进“一站式”学生社区建设有所助益。...
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王 华远, 王 秋实 Article ID: 12177 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i11.12177 Views - 37 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:铸牢中华民族共同体意识是当前新疆各项工作的主线，新疆正在以各种形式和途径全面地、持续地铸牢这条“主线”。普及国家通用语言文字，发挥其文化载体功能和人际沟通功能是铸牢这条“主线”的基础工作和有效途径，同时也是贯彻落实新时代党的治疆方略的重要抓手和强力助推剂。国家通用语言文字和中华民族共同体意识在马克思主义语言观、党治国方略的理论方面，在历代中央政权边疆治理和维护祖国统一的历史经验方面，在完整准确贯彻新时代党的治疆方略的实践方面存在内在逻辑关系。从铸牢中华民族共同体意识的角度看，在新疆普及国家通用语言文字是历史与现实的必然要求和必要措施。...
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19-21
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王 聪 Article ID: 12178 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i11.12178 Views - 32 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:媒介融合浪潮之下，网络直播已经成为高职播音主持专业毕业生重要的就业出口。根植于广播电视业务的传统教学范式，难以适配直播岗位复合型能力诉求。本文结合国内高职院校 2023‑2025 年间新媒体直播实训项目实例，梳理实践教学当中凸显的现实矛盾，从人才培养定位、课程架构搭建、实践项目设计、考核评价机制等层面探寻可行改革思路，实现专业传统优势与新媒体岗位需求有效对接，为本专业课程教学建设提供实务层面参考。...
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22-24
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常 陌塘 Article ID: 12179 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i11.12179 Views - 29 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:基层医疗卫生服务对医学生的职业责任、医德素养、沟通能力有着较高要求。传统思政课侧重于理论讲授，出现了教学情境与基层医疗实践相脱节、学生参与程度不足、价值认知向职业行为转化不充足等状况。文章依据基层医疗人才培养需求，剖析沉浸式思政课的教学困境，从目标重新建立、医疗情境创设、角色体验、实践基地建设、多元评价等方面探寻改革途径，建立理论学习、情境体验、实践反思与行为改进相互衔接的教学机制，推动思政教育与医学职业素养培养相融合，为提高医学生基层服务意识、职业伦理水平、人文关怀能力给予参考。...
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25-27
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宋 金苗 Article ID: 12180 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i11.12180 Views - 34 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:重点素养导向的单元整体教学设计，是执行义务教育英语课程标准（2022年版）理念，推进英语教学由知识本位向素养本位转变的重要途径。目前小学英语单元教学存在着主题解读浅层化、课时衔接断裂化、育人功能分散化等突出问题，碎片化的课时设计不能承载重点素养培育的系统性要求。本文以单元育人蓝图为依赖，使语言能力、文化意识、思维品质、学习能力的培养在单元层面形成合力，为小学英语教学实现学科育人价值给予可操作的实践途径。...
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28-30
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赵 连渤 Article ID: 12181 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i11.12181 Views - 29 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:核心素养的落地，既取决于教学目标与活动的设计，也取决于教学素材是否贴近学生。齐鲁大地留存着数量众多、类型完整的红色资源，与统编历史教材的近代史内容高度同构，具备转化为教学素材的天然条件。本文以资源的教育转化为切入点，提出内容转化、方法转化、评价转化三条路径：按"与教材同构、与学生临近、史料可获取"的标准遴选资源，将其史料化、时空化、情境化后嵌入教学；以问题链、史料研读任务和主题式活动承载素养训练；通过分层作业、研学成果与课堂观察实现过程性评价。三条路径相互衔接、彼此循环，强调资源服务于素养而非素养迁就资源，为本土红色资源进入历史课堂、培育学生核心素养提供了可操作的思路。...
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31-33
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王 薏彤, 辛 匡禹 Article ID: 12182 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i11.12182 Views - 34 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:本研究以农林高职学生为对象开展实证调研，发现其家国情怀整体处于中上水平。该群体价值认同维度得分较高，但责任担当维度水平偏低；生源地、专业类别、学生干部身份会造成家国情怀水平差异。个人认知、院校育人模式、家庭与社会环境是影响其家国情怀形成的核心要素。本研究核心是从多维度激发学生主观能动性，优化农林类院校育人路径，推动家校社协同涵养学生家国情怀。研究所得结论可为涉农高职院校落实立德树人根本任务，培育兼具专业能力与农业认同感的新时代爱农人才，提供可靠的实证支撑。...
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34-37
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辛 匡禹 Article ID: 12183 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i11.12183 Views - 31 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:涉农高职家国情怀培育存在育人场域割裂、价值引导浅表化，双育人载体缺乏联动合力。本文以“军旅经验+农林实践”双场域协同为切入点，厘清双场域育人适配逻辑，构建包含目标原则、运行框架、协同机制在内的家国情怀育人模式，从课程重构、平台搭建、师资培育、文化浸润、家校社联动层面提出实施路径。研究旨在打通国防素养淬炼与乡土实践育人边界，推动学生将爱国认知转化为兴农报国的职业自觉，为涉农高职院校落实立德树人任务提供可参考的实践范式。...
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38-40
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赵 大明 Article ID: 12184 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i11.12184 Views - 29 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:就业是最基本的民生，实现更加充分和高质量的就业，不仅是中国实现共同富裕的关键，也是推进中国式现代化的内在要求[1]。在高质量就业目标的驱动下，艺术设计类学生的就业现实困境日渐突出，本文梳理了已有调研情况，从供需结构、政策环境、能力匹配、心理调适等维度深入剖析问题症结，最终提出分类指导、精准施策、机制创新、系统支持相结合的差异化指导策略体系，以期为高校构建分层分类就业指导服务体系、提升就业育人实效提供参考。...
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程 秀丽 Article ID: 12185 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i11.12185 Views - 36 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:本文立足新时代话剧表演实践，提出“分析—转换—验证—反思”创作闭环，以《深海》《雷雨》（2021复排版）为例，辨析文学文本解读与演员舞台文本解读的差异，阐释新时代媒介环境、观众审美与舞台技术变革下演员文本解读的核心维度与评判标准，剖析舞台二度创作的内在规律、转化路径与效果校验，提出能力提升路径。旨在研究为演员建立戏剧本体导向的文本处理思维提供实操指引，为话剧表演人才培养提供参考。...
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李 霞 Article ID: 12186 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i11.12186 Views - 33 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:“文人”是古典词汇，指向精通诗词歌赋、兼具思想者与艺术家身份且代表时代审美趣味的雅士，也与传统士大夫的风骨、正气与社会责任感相关联。这一群体在现代社会虽已不复存在，但“文人性”并未彻底消失。胭脂茉莉的写作可视为“新文人写作”一个诗性个案。她年少习诗，深受酷爱古典文学的父亲熏陶；将古老禅思融入现代汉语新诗，探索“郁郁黄花皆是般若”的禅意表达；身为现代禅诗研究会成员，主编《现代禅诗探索》选刊时曾倡导“不离世间觉”的写作立场；其诗集《这独一无二的人间》被评为“新人文背景下的现实主义”写作，评论家王宁指出其“精神家园”建构意义，杨炼则赞赏其“落入现实感受的扎实”。...
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宋 立平 Article ID: 12187 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i11.12187 Views - 33 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:新时代高校廉洁文化建设是推进全面从严治党向基层延伸、落实立德树人根本任务的重要内容，也是涵养优良校风、教风和学风的基础性工程。高校以党建为引领，将廉洁建设贯穿办学治校、教育教学和师生日常管理全过程，通过强化政治引导、完善基层组织协同、健全相关制度，为廉洁文化建设提供持续动力。在具体实践中，以分层分类教育增强针对性、以党员先锋作用促进主体参与、以校园文化场景推进价值浸润、以制度建设和评价反馈推动长效发展，区分教工与学生的职责定位和成长需求，构建组织引领、课程融入、文化浸润、实践养成、制度保障相互贯通的廉洁育人体系，推动廉洁理念由外在规范转化为师生的价值认同与行为自觉。...
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贾 仕怡 Article ID: 12188 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i11.12188 Views - 28 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:随着我国社会经济的不断发展与进步，人们的生活水平有了显著的提高，日常生活也变得更具趣味化，十分注重文化等方面的追求。群众文化舞蹈属于群众文化艺术的重要组成部分，通过实现其创作与辅导，就能够更好地提高人们的身心健康和艺术水平，帮助其获得更加优质的生活体验，让人们可以更加热爱群众文化舞蹈作品。本文先阐述了群众文化舞蹈的表现形式和艺术特点，并从多方面概括了群众文化舞蹈创作与辅导的优化策略，希望能够具有一定的参考价值。...
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胡 乐嵩 Article ID: 12189 DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v3i11.12189 Views - 39 (Abstract) PDF - 0 (Download) Abstract:跨媒介整本书阅读以语言文字理解为中心，强调把纸质文本、声音文本以及影像文本放入作品整体语境中进行相互参照；本文从跨媒介阅读的内涵边界以及深度阅读的推进过程切入，把核心议题当作内容组织的中心来使用，依次对媒介材料统整、探究任务安排、阅读证据核查、媒介转换以及成果评价进行论述，并且结合部编版小学语文整本书阅读拓展课程说明各环节的具体联系，以期引导学生从情节辨认走向结构把握以及意义解释，逐渐形成有原文依据、能比较媒介差异并且可以迁移运用的深度阅读能力。...
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