藏传佛教寺院教育体系的历史演变与特点研究

桑 杰多知(青海省海西蒙古族藏族自治州都兰县县委统战部,中国)

DOI: http://dx.doi.org/10.12349/edtc.v1i2.3725

Article ID: 3725

摘要


藏传佛教作为佛教的重要流派之一,在藏族文化和社会中占据着举足轻重的地位。寺院教育作为藏传佛教传承和发展的重要途径,不仅承载了佛教经典的传播与阐释,还培养了众多高僧大德和佛教学者。论文旨在探讨藏传佛教寺院教育体系的历史演变及其特点。通过对藏传佛教寺院教育在不同历史时期的形成、发展及变革进行梳理,进一步揭示了其独特的教育模式和深厚的文化底蕴。同时,还深入分析了寺院教育体系在藏族教育史上的独特作用,并探讨了其对藏族文化和社会的影响。通过对寺院教育特点的深入剖析,本研究为理解藏族传统文化和教育体系提供了重要参考。

关键词


藏传佛教;寺院教育;历史演变;特点;藏族教育史

全文:

PDF

参考


文厚泓.论藏传佛教中国化的现代嬗变[J].五台山研究,2024(3):3-9.

池梦洁.融合与共生: 藏传佛教建筑中国化的哲思演变与实践路径探究[J].西藏大学学报(社会科学版),2024,39(2):148-154.

拉先加.藏传佛教寺庙管理制度化与法治化的历史和现状[J].中国藏学,2024(1):40-49+210-211.

周加克.试论藏传佛教中国化的四个维度[J].中国藏学,2023(5):114-122+216.

班果.坚持佛教中国化促进藏传佛教健康传承[J].中国宗教,2023(8):10-13.

廖云路.藏传佛教中国化视域下的世俗化概念适用性探讨[J].西藏研究,2023(4):128-134+159-160.

达宝次仁.推进藏传佛教中国化方向的标准与路径思考[J].西藏发展论坛,2023(3):61-66.

拉先加.从多向度探析推进藏传佛教中国化[J].中央民族大学学报(哲学社会科学版),2022,49(5):42-50.

莫日根图.坚持藏传佛教中国化方向谱写藏传佛教新时代篇章[J].法音,2021(10):31-33.

于明潇.新时代背景下引导藏传佛教与社会主义社会相适应研究[J].西藏民族大学学报(哲学社会科学版),2021,42(5):88-92.


Refbacks

  • 当前没有refback。


版权所有(c)2024 桑 杰多知

Creative Commons License
此作品已接受知识共享署名-非商业性使用 4.0国际许可协议的许可。