公路施工组织与概预算课程思政教学研究

摘要

本研究以《公路施工组织与概预算》课程为载体，探索课程思政与专业教育、创新创业、产业需求的多维融合路径。通过挖掘课程中“家国情怀、工匠精神、绿色发展、科技赋能”等思政元素，构建“知识传授—价值塑造—能力培养”三位一体的教学体系。研究提出“案例浸润、项目驱动、专创融合、数字赋能”四大实施策略，根植不断进行技术创新和管理创新的基本理念、树立学生投身国家和人民需要的事业，并通过教学实践验证其有效性，为工科课程思政改革提供可复制的范式。