新时代高职院校学生党建工作与思政课的耦合研究

摘要

本文基于协同理论，探讨高职院校学生党建工作与思政课的耦合机制，阐述耦合机制构建的理论基础与现实需求，分析当前两者融合存在的问题，通过分析两者在目标、内容和形式上的内在联系，构建"目标—内容—方法—评价"四维耦合模型，并提出优化路径。研究发现，党建工作与思政课在价值引领、人才培养等方面具有高度统一性，但实践中存在资源分散、协同不足等问题。通过机制创新和平台建设等，可实现两者的深度融合，提升高校立德树人成效。